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《窗边的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳彻子创作的儿童文学作品，首次出版于1981年。该书描写的也是作者真实的童年生活，一个在别人眼中不一样的“小豆豆”，却在一座叫“巴学园”的小学得到了理解与包容。同时使小豆豆开朗幸福地学习成长的故事。
故事的开头，小豆豆小学一年级，被学校开除了。因为她不像其他孩子那样循规蹈矩，对很多事情充满好奇，因而表现得很不正常。按老师的话说，她的存在使整个班里都不得安宁。小豆豆的妈妈是我见过最能懂小豆豆的，她不会因为小豆豆的“不正常”行为责备她，充满包容，理解她只是太好奇，太淘气了些。甚至于被退学的事都没有特意告诉她，怕让她有思想负担。而巴学园的小林校长却是个热爱教育和孩子的人，他的出现让小豆豆一切的“不正常”被理解了。
所以，这书的独特是，它既充满了孩子童年世界的各种好的，坏的，快乐的，悲伤的，无厘头的小事件，又充满了成人对于孩子的满满的爱意与包容。
一，与众不同的巴学园
巴学园用小豆豆的话说，它的门“是从地底下长出来的门哩”。因为学校的门柱是两棵树，校名牌子也是歪歪斜斜地挂在“门”上。教室是用不能开的电车做的。这一切让小豆豆一下喜欢上了，甚至忽略了为什么她不再去原来学校上课。
小孩子都爱新奇，喜欢与众不同，巴学园确实是独特的。虽然这里也可能是学园现实经济问题才使用电车做教室。但它的教学方式却是少有的开放式的。老师每天一早会把要做的习题写在黑板上，学生可以从挑选自己喜欢的课程开始一天的学习，但必须在放学前完成所有习题。学习的开始是通过兴趣先启发，多以自习，向老师提问的方式，然后再慢慢潜移默化，让孩子形成自律学习的习惯。
我觉得在那样的年代，能以这种方式开办这样与众不同的学校，确实非常难得。虽然学校总共也就50多人，却给这些孩子留下了一个别样美好，趣味的童年。
二，与众不同的校长
小林校长的出现，让小豆豆确实感觉到了成年人的信任。他们第一次见面，小林校长单独留下小豆豆聊天，小豆豆整整说了4个小时，小林校长都没有打断。耐心地倾听她，对于小豆豆所做的淘气事迹也不大肆批评。因为在小林校长眼中，那只是“淘气”，如书最后，他对小豆豆说“你真是个好孩子”。他包容每一个孩子的不同，倾听鼓励他们自卑的一面，挖掘他们成为真正的自己。
让孩子们说故事，当孩子说自己没有故事时，会一步一步引导孩子说说今天早上起来到现在都做了些什么。让他们学习有表达的欲望
学校有新电车到来做图书馆，孩子们好奇，同意让他们带好毯子和睡衣来学校过夜，夜里看看新电车是怎么运过来的。他是温和的。
小豆豆钱包掉粪坑里了，用掏粪勺去掏粪，弄得外面地上小山一样。校长看到了，问明了，只是说等下要原样弄回去。小豆豆感受到了信任。从头到尾把一切都干好了。
所以，校长是个妙人。在普通人眼里看到的孩子的有些行为是乖戾的，甚至厌烦，不合群的，但在他眼中只是需要去了解这个孩子，认真倾听他们的倾诉，正确引导他们，让他们自由正直地成长。
可是，对于成人，这事太难了。即使我们也曾是孩子，我们也曾有过那个与众不同的世界，可是当我们长大，我们只是不再懂那个世界的俗人。
三，与众不同的小豆豆
小豆豆是每个我们曾经的影子，小时的我们也会淘气到让人无法理解和容忍。但那都是我们的最真实。
在巴学园每个人有棵属于自己的树。小豆豆的好朋友泰明得过小儿麻痹症，他爬不了树，但小豆豆坚持努力要让她的朋友爬上自己的树。搬开梯子，托着朋友的屁股让他爬上去。最后泰明无法从梯子上跨到树上，小豆豆依然不放弃，危险地站在树上把泰明拖移到树上。小豆豆是坚强可靠的朋友。
小豆豆看到人售卖树皮，据说健康的人咬了不会觉得苦，生病的人咬了会觉得苦。她没带钱向校长借了钱，隔天带到学校给每个人咬，大家都不觉得苦，她很开心。校长知道那树皮谁咬都不会觉得苦，也不曾说破。小豆豆是善良的真诚的。
即使把小豆豆开除的学校老师说小豆豆让班里不得安宁，不断的开盖桌子，喜欢站在窗边看和等广告宣传人，和屋檐下的燕子说话。但小豆豆在自由的巴学园却成长得很好，她的与众不同在不同的环境和土壤中得到了真正的包容和倾听。
《窗边的小豆豆》是我多年前看的，虽然可能有所忘却内容，却总是记得：小豆豆很特别，并不是不可被喜欢的。只是需要被懂得，就像她的妈妈和校长那样。所有的孩子都是我们的曾经，我们曾经的小世界也曾如小豆豆这般，只是我们忘却了。
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