提示：本文共有 586 个字，阅读大概需要 2 分钟。
大家好，我是彩田老师，今天跟大家一起学习的是一年级的课文《小猴子下山》。
课文讲述的是小猴子下山去采集食物，在摘到玉米后经过桃子园，就把玉米丢了去摘桃子；来到西瓜田，又把桃子丢了去摘西瓜；最后在路上看到小兔子后，把西瓜也丢了就去追小兔子，结果小猴子什么也没有得到，只好空着手回家了。这篇课文了告诉我们做事不能三心二意，见义思迁，应该一心一意的道理。
一、生字的学习
1、会认的字，要求小朋友们要会认和掌握正确读音，组词。这里选择的几个易错的字罗列出来，还有其它生字，可以根据实际掌握情况看是否需要画上去。还可以把部首和结构加上去。
2、会写的字，除了读音，还要求端正、正确地书写，那我们可以把笔顺加上去。
3、多音字 、同音字、形近字的辨识
选取本课中容易混淆的字，多方辨析，加深印象。
二、词语的积累
近反义词的积累，对于一些新接触的词，孩子们可能没法很好的理解，像“空”，那我们可以从近义词来给孩子们解释：“虚”。同时，可以积累反义词，“空”的反义词是“满”。
三、课文的学习
1、事情的起因：小猴子下山去采集食物。
2、事情的经过：摘玉米，扔玉米，摘桃子；扔桃子，摘西瓜；扔西瓜，追兔子。
3、事情的结果：空着手回家了。
课后要求孩子们结合思维导图上的关键词能够自己复述课文，把这个故事完整地讲给爸爸妈妈听，并说出从中悟出的道理。
今天彩田老师的分享就到这里，大家一起动手画起来吧，我们下次见。
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“一步一步教你用思维导图学课文 一年级《小猴子下山》”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
