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诗歌不连贯,意象跳跃性强,小孩子还没有形成自己的三观,但有一定的文字基础,又正处于天马行空想象力勃发的年纪,思维没有固化,对世界充满好奇。
诗人最怕失去童真,最怕没有了天性,被世俗影响,对整个世界都习以为常。
不写诗干嘛,每个小孩子都是天生的诗人!
刚开始不要考虑押韵,引导他分行就行,一行表达一个意思即可。
《秘密》
妈妈说我是捡来的
我笑了笑
我不想说出一个秘密
——怕妈妈伤心
我知道
爸爸姓万
哥哥姓万
我也姓万
只有妈妈姓姜
谁是捡来的
不说你也明白
嘘!我会把这个秘密永远藏在心中
《光》
晚上
我打着手电筒散步
累了就拿它当拐杖
我拄着一束光
《回到地面》
要是笑过了头
你就会飞到天上去
要想回到地面
你就必须做一件伤心事
《我想变》
我想变
我想变成一棵树
我开心时
开花
我不开心时
落叶
《猫》
所有的猫都当过人类
敏感且自尊
独立而庄重
它们有很多时间专注发呆和观察世界
还可以把身体绕成一圈
用尾巴遮住眼睛
《原谅》
春天来了
我去小溪边砸冰
把春天砸得头破血流
直淌眼泪
到了花开的时候
它就把那些事儿忘了
真正原谅了我
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