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作文，是语文考试的半壁江山。有言道，学语文“成也作文，败也作文”，而这其中的痛苦，想必每一位学生都深有体会。写不出，没思路，不会写——即使写出来了，也拿不了高分。于是，作文成了学生不愿写，老师不想教，家长不会教的难题。
写作文
没关系，今天林风老师偷传给大家三大写人物的法宝，无论你是写应试作文，还是写小说剧本，都可以在其中找到适合你的拿手“兵器”，披荆斩棘，用文字感动读者。
法宝一：拆分人物动作
省略了太多细节，是我们文章写不长、写不生动的原因。
拆分人物动作有三大好处：1.增加字数；2.通过动作突出人物特点；3.画面感很强。
我们来举一个简单的例子：喝水。下面列举了几种不同的案例，大家可以逐一比较，高下立现。
喝水
低分写法：我喝水。
普通写法：我拿起杯子，喝了口水，水真甜。
高分写法：我握住淡蓝色的杯子，轻轻拧开瓶盖，这水还冒着热气，我吹了吹，把杯口举到嘴边，“嘶溜”几下，带着清甜的水便下了肚。
在刚刚这个例子里，我们拆分了“喝”这个动作，看似简单的”喝水“，其实包含了：拿、举、拧、吹等动作细节。拆分动作之后，仿佛人物就在眼前，而读者能够通过你的笔触看到另一个时空中的“他”，这便是把人物写“活”了。
法宝二：抓住人物特点
一个有特点的人，才是活生生的人。
世界上没有相同的两片叶子。人也一样，每一个人的长相、性格、品质都是不一样的。
在批改小学作文时，我们经常会看到这样的句子：“她长着一双大大的眼睛，高高的鼻梁，黑黑的头发，还有一双樱桃小嘴，笑起来十分好看。”写得没错，也许世界上真有这么一个人，但没有特点，读者记不住她，就像俗话说的“网红脸”，没有辨识度。
网红lian
人物的特点包括但不限于：外貌、动作、神态、年龄、心理、品质。
根据下面一段文字，大家可以猜一猜他是谁：
黄发金箍，金睛火眼；身穿锦布直裰，腰系虎皮裙；手拿一条儿金箍铁棒，足踏一双麂皮靴；毛脸雷公嘴，朔腮别土星，查耳额颅阔，獠牙向外生。
孙悟空
相信您很快就能看出来，这是正是《西游记》中的典型人物：孙悟空。为什么这么快就可以看出来是孙悟空呢？因为悟空的形象特点已经深入人心：黄发金箍、火眼金睛、金箍棒、毛脸雷公嘴……每一个特点都十分鲜明，即使把悟空放在妖怪洞里，我们也能够一眼认得出来。
所以，我们在写人物时，也需要从人物的外貌、动作、神态、年龄、心理、品质入手，抓住人物的特征，写出人物的特点，塑造鲜明的人物形象。
同样，我们来举一个例子：上楼梯。
小朋友上楼梯
小朋友上楼梯：只见他到了楼梯前，大步迈开了腿，一蹦一跳地，像是猴子一般，一溜烟就爬上了顶楼，嘴里还只是微微地喘着气，骄傲地仰着小脸，仿佛在说：叫我第一名！
老人上楼梯
老奶奶上楼梯：只见奶奶一手握着栏杆，一手拄着拐杖，用力地撑着地，费力地抬起一只脚，慢慢往上踏。左脚，右脚，再接着左脚……终于，老奶奶爬上了一楼，正大口大口地喘着气。
从上面两个例子，可以看出人物的年龄和性格特点。若是再加入外貌、神态、心理的描写，人物形象会更加出彩！
法宝三：描写典型事例
事在人为。通过写事，可以最直观地表现出人物的内在品质。
我们在写人时，要描摹人物的外在，也要交代人物的内心世界。用事例去告诉读者，这是一个怎样的人。这要求我们，选择人物典型事例，添加到写作之中。
人物形象
那么，如何选择人物典型的事例呢？
有以下三点建议：
选择与文章主题相关的事例。选择对人物产生重大影响的事例。选择细节最清晰的事例。有时我们在文章中写别人，有时需要刨析自己，在选择典型事例之前，我们首先可以问自己以上的三个问题。若都相符，就可以大胆放心去写：于文章，符合主题、切合题意；于情感，影响重大、感悟深刻；于叙事，细节清晰、脉络明确。选择这样的典型素材进行写作，可使得写作过程十分顺畅，内容与主题都可以更加丰富而深刻。
以上便是把人物写“活”的三大技法。看完此篇，大家可以思考如何通过一段话写出小李的人物形象：
人物资料：小李，武汉一酒店厨师，因疫情无法回家过年，家中有老母亲和一位未婚妻。
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