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许多寓言故事给我留下了深刻印象。 《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助 长》……这些故事我读过以后就不会忘。寓言故事蕴含着道理。读了《守株 待兔》，我明白了做事要靠自己的努力， 不要有侥幸心理。寓言故事能让我想到生活中的许多人 和事。 ?交流指导本次交流平台是交流寓言故事带给大家的启示。 寓言故事往往是通过一个简短的小事告诉人们一个 深刻的道理，所以我们在读这些寓言故事时，一定 要认真思考故事要告诉我们的道理，并与现实生活 联系起来，从中学到做人、处世的道理。 说说下面两组词语有什么特点，照样子写 几个。 源源不断 津津有味 无忧无虑 无边无际 我发现：第一组是AABC式词语， 第二组是无 无 式词语。我会说： 欣欣向荣 落落大方 哈哈大笑 无法无天 无穷无尽 无影无踪 读一读，注意加点的部分，照样子把句子 补充完整。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了 嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了， 怎么配得上这两只美丽的角呢！” 他 急 得 直 跺 脚 ：“你真是急死我了！” “真的，一个陶罐！”其他的人都高 兴地叫起来。 “这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐 高 兴 地 喊 道 。 读通知，注意格式，再选择一种情况，写 一个通知。通知 4月9日下午3点， 请全体同学到操场集 合，观看文艺表演。少先队大队部 4月7日 通知各班班长 领取新校服。 通知全班同学 参观博物馆。 老师指导：1. 中间写上通知二字。 2. 换行写通知的正文。写清楚通知什么人，在什么地方，要做什么，语言一定要简 洁、明了。 3. 正文的右下角写明通知人的名称和通知 时间。 示例：通知各班班长领取新校服。通知 9月22日下午第一节课后，请各班班长 到总务处领取本班新校服。学校总务处 9月21日我发现：这八个字中， “艳、静、植”是左右结构，“霜、舞、最、集”是上下结构，“扁”是半包围结构，它们的横画、竖画都较多，书写时要把握好这些笔画的 长短比例和距离，避免拥挤。 hán dānmáo dùnlàn yú 邯郸学步：比喻模仿不成，反而失去原 有的长处。——出自《庄子·秋水》 滥竽充数：用来讽刺没有本领的人混在 行家当中充数。有时也用于自谦。——出自《韩非子·内储说上》 掩耳盗铃：捂住自己的耳朵去盗取铃铛。 比喻自己欺骗自己。——出自《吕代春秋·自知》 自相矛盾：予：长予，一种用以刺杀的 武器。盾：盾牌，一种用以抵挡刺杀，保护 自己的武器。现用“自相矛盾”来指前后不 一或互相抵触。——出自《韩非子·难一》 刻舟求剑：舟：船。求：寻找。比喻 拘泥不知变通，不懂得根据实际情况处理 问题。——出自《吕氏春秋·察今》 画蛇添足：现用来指多此一举，弄巧 成拙。——出自《战国策·齐策二》 杞人忧天：忧天：担心天塌下来。现用 来比喻为不必要的事担忧。——出自《列子·天瑞》 井底之蛙：比喻眼界狭窄，见识浅陋 的人。——出自《庄子·秋水》 杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自己吓自己。 ——出自《太平御览》 我的拓展 我还知道这些来自寓言的成语： 拔苗助长 狐假虎威 叶公好龙 买椟还珠 南辕北辙 亡羊补牢 小故事大道理阅读导航：本单元的“快乐读书吧”向大家 推荐的是中外寓言故事，有《中国古代寓言》、 《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》等。寓言故事 一般都比较短小，但却蕴含着一个深刻的道理。 所以我们要先读懂故事内容，然后联系生活中的 人和事，体会故事告诉我们的道理。 书名 《中国古代寓言》 作者 崔钟雷整理、编写《中国古代寓言》由崔钟雷整理编写，要 讲述了自先秦开始，我国涌现的许多具有哲内 理性的寓言故事，它们短小精悍，却蕴含着容 大道理。伊索寓言 作者《伊索寓言》相传为公元前六世纪古希要 腊奴隶伊索所著，其中大多是动物故事。这内 些故事篇幅小而寓意深刻，语言不多却值得容 回味，其中的《龟兔赛跑》《农夫和蛇》等故事广为人知。 书名 克雷洛夫寓言 作者 俄国克雷洛夫《克雷洛夫寓言》收集了克雷洛夫一生 所创作的寓言，这些寓言具有较强的社会生要 活性和现实性。故事语言优美、寓意深刻，内 常借动物和植物来反映广泛的社会生活，刻容 画社会上各种人物的复杂性格，抒发自己的民生思想，具有一种特殊的感染力。
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