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故事，温馨的亲子时光让孩子知道，书也是这美好时光中的一部分。
故事固然吸引他，但是如果没有父母温柔的臂弯，再有趣的故事也算不了什么。
爱看书的孩子的成长过程中，一定少不了父母的耐心陪伴。这些孩子，可能不需要游戏的铺垫就能直接爱上阅读。而对于不怎么喜欢阅读的孩子，我们可以从“玩”绘本开始。
01 绘本基本讲读方法
只要我们用心观察就会发现，很多绘本都能延伸出有趣的游戏。今天我就以绘本 I am a Bunny为例，看看里面能有多少好玩的亲子游戏。
首先，这本书我们给不同年龄段、不同英语基础的孩子念，念的方法也各不相同。
如果孩子是一岁左右学说话的孩子，我们第一次可以每页只说单词。比如绘本第一页出现了很多单词，比如bunny, tree, flower, butterfly. 爸爸妈妈可以指着这些图只说单词。如果孩子喜欢这本书，他就会要求再看。
第二次再讲的时候，我们可以用玩游戏的方式，让讲的内容丰富起来。
比如讲到bunny,我们可以扮成一只兔子跳一跳，边跳边说，I am a bunny. 有时候就这一个动作孩子都能跟你玩上一阵子。
如果家里的玩具够多，可以上它们轮番上阵来介绍自己。也可以在纸上画出来，再剪下来，记得胳膊要够长，因为小动物们要拍着自己的胸脯介绍自己。
绘本中那些又长又抽象的句子，我们用游戏把它演绎出来后，孩子就能明白了。
02 空心树游戏
我们最好亲手给宝贝做一个空心树。
我强烈建议用大纸箱做一个超大的空心树，最好大得连你自己都能钻进去，这棵空心树能帮助你成为玩N个游戏的高手。
如果实在没有这么大的纸箱，那就小一点的，孩子和玩具能进去的也行。如果这样的也没有，那就用鞋盒子做一个能把小一点的玩具或者你手绘出来的小动物放进去的空心树。
手绘空心树步骤图：
如下图所示，在卡纸上手绘并剪出一棵树的形状；
把空心树下面的长方形卷成一个圆筒，并粘在一起，树就可以站立了；
卡纸剩下的部分还可以做一只兔子。下图那个长方形做成圆筒粘在兔子后面，可以当指偶；
再来做一只小鸟。小鸟背上写着“挂”的那部分向小鸟身后一折，就可以把小鸟挂在树上了；
现在可以看一下效果，是不是挺漂亮的一棵空心树？
空心树玩法一：英文自我介绍
如果你做了一个超大空心树的话，你可以先让一只兔子自我介绍：“I am a bunny.”然后让兔子进入空心树，在树洞里说：”I live in a hollow tree.”
如果还没等你进一步演示，宝贝已经急不可待地钻了进去，你可以指着宝贝的鼻子替他/她说：“I am a boy/girl, I live in a hollow tree.”
孩子进去一时不肯出来也没关系，我们可以给孩子戴上一个动物的头饰，比如一只小鸟，然后仍然指着孩子的鼻子说：I am a bird, I live in a hollow tree.”自我介绍时省略My name is…，免得影响孩子理解。
所以我们在这里可以用一个句型不断地让不同的小动物来重复地说。甚至这些小动物可以一起住在这个树洞里，一只接一只地轮流说这句话。
如果树洞够大，还能挤个大人进去的话最好。这样你就可以在里面指着自己的鼻子说：”I am Daddy/Mommy. I live in a hollow tree.”
这个游戏玩多久当然还是取决于孩子到底有多喜欢它。
空心树玩法二：方位介词学习
我们还可以利用这个树房子给孩子学习方位介词on, in, behind, beside, in front of. 依然是用前面的句型，只不过小动物的位置改变了。
游戏可以设计成这样：树洞里一只小动物，树前面，后面，旁边各一只小动物。轮流走到不同位置的小动物面前，替它说话。
比如：I am a bear. I am behind the hollow tree.最好我们还会模仿不同动物的声音说话，这样就更有意思了。
当孩子能像你那样拿起不同的动物替它们介绍自己的位置时，那就到了一个美好的时机：游戏可以在这个基础上进一步拓展了。
你可以钻进树洞里，孩子每介绍一只小动物的位置时，你对这个小动物说：Hello, bear, come in, come in.
孩子一开始可能不明白，你可以伸出手去拉住小动物的胳膊，一边把它往树洞里拉一边重复着说：”Come in, come in.” 然后孩子再介绍下一个小动物，可能你再说:come in,他就能明白，直接把小动物送进去。
这棵树好好留着，你的想像力能无限地开发出它的功能。
03 摘花游戏
绘本第一页出现的 In the spring 这句话，我们可以留到后面，等孩子对这本书里你用游戏演绎过的句子熟悉之后再讲。因此，这里我们先跳过季节，直接讲flower。
我们可以假装摘书上的花，说： pick the flower, 特别注意要在说pick的同时做“摘”的动作，以达到语言和语境相对应。可以反复这个动作，孩子也可能会边学你的动作边重复你说的话。
我们还可以通过游戏把这个摘花的动作更具体化。
我曾经设计过一个摘花的游戏。用卡纸或其他材料做五朵花，可以套在宝贝的五根手指头上。套完之后，开心地看着这些花说：flowers！
当然我们还可以数一数，one, tow, tree, four, five. 还可以摘下一朵，边摘边说：I pick a flower. 摘完把它套在自己的指头上，再数一数宝宝手指上还剩几朵。就这样不断重复。记得重复时每次相同的动作说的句子也要一样。
等花全套在你的手指上之后，再让宝贝来摘花。宝贝摘花时他可能什么也不说，但是你要配合他说：pick a flower!，然后再和他一起数一数你的指头上还有几朵。
这个游戏可以培养宝贝的专注能力。同时也在帮助他明白数的概念。如果我们把花做成不同颜色的，还能学习颜色。
纸上画了五朵花，分别是黄色、蓝色、紫色、红色和绿色。做几个小指环粘在花背后，就能把花戴在手指上啦。
04 追蝴蝶游戏
绘本里还出现了蝴蝶。我们可以学蝴蝶飞，也可以用纸剪出不同大小，不同颜色的蝴蝶来，大的要非常大，小的要非常小，这样，当你说big butterfly, little butterfly的时候，就非常的直观。
我在和孩子玩这个游戏时，我觉得自己是一个表演者，孩子是观众。我在拿着大蝴蝶说big butterfly时，我的眼睛也睁得很大，嘴也能张多大张多大，声音也相对说little时要大声一些，整个人也会显得很霸气，人也站得很直；
而相反，在拿着小蝴蝶说little butterfly时，我甚至会蹲下来，整个人缩着，声音很小地，眯着眼睛，缩小嘴巴，声音很弱小，像在说悄悄话似地。
有时我还会一直交替重复。刚拿着大的站着大声说完big butterfly,然后用蹲下来小声说：little butterfly. 巨大的反差会有很强的喜剧效果，孩子会被逗得哈哈大笑，而且还会引得孩子也要模仿。
几乎所有的名词都能嫁接到这个游戏里来。
对于大一些的，能跑的孩子，还可以让他拿着蝴蝶在前面跑，你一边追一边说，I chase the butterfly. I chase, chase, chase, chase....，抓到的时候说一句，gotcha!
然后让孩子拿着蝴蝶追你，你看着向你跑过来的蝴蝶开心地喊着：the butterfly chases me! 被抓住的时候说一声： Oh, you got me!
这个简单的游戏孩子会玩得非常开心，顺便还锻炼了身体。
我们还可以把蝴蝶换成其它动物不断地用这个句型玩追的游戏。不仅可以动物追人或者人追动物，也可以动物追动物，人追人。
因为游戏中用的都是绘本里的句子，玩过游戏之后，只要在绘本中念到这些句子，都会让孩子非常喜欢还能让孩子在这些既重复又有变化的句子中温故而知新。
05 画青蛙游戏
绘本中还出现了青蛙。我们还可以和孩子一起画青蛙，或者用纸折一只青蛙，或者带孩子一起出去找真的青蛙。
上面的追蝴蝶游戏，是不是也可以换成追青蛙呢？
等孩子熟悉青蛙了，我们又可以使用关于青蛙的儿歌来进一步拓展游戏，比如这首儿歌Five Little Speckled Frogs（《五只带斑点的小青蛙》）。
单单这一首儿歌就能延伸出很多的好玩游戏，这个我将会在另一篇文章中详细讲。
结束语
一个由故事延伸出来的好玩游戏，能让孩子爱上延伸出游戏的这个故事。如果常常能够有让孩子喜欢的故事，孩子就能渐渐喜欢上书，喜欢阅读。
而且，爸爸妈妈只要用心，绘本里的每一个细节都能延伸出好玩的游戏，孩子也会爱上和你在一起的共读时光！
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