给孩子读绘本之后 需不需要让孩子复述出来？

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有的家长说，自己给孩子读完绘本之后，一般会要求孩子，能把故事再复述出来。问这样做对吗？

其实，复述并不是亲子阅读中的必要环节，如果孩子喜欢复述自然很好，但如果孩子不愿意复述，那也不要勉强。

1、我们做亲子阅读是为了什么？

有人会把亲子阅读，搞成一件很复杂的事。从给孩子读绘本的方式，到阅读过程中和孩子的互动，再到如何检验阅读成果，每一步都在做“把简单的事搞复杂”这样的动作。

其结果就是，很多非专业人士的家长，会觉得亲子阅读很有压力，已经不知道该如何给孩子做亲子阅读了。

但在我看来，和小孩子亲子阅读并没有那么复杂。这就是一个家长和孩子一起读书，享受一段愉悦的亲子时光的过程，这个过程中，或许有一个重要目标，那就是让孩子爱上阅读。

其他的，比如学到多少知识之类的，可以不必看得那么重要。

2、亲子阅读要放下过多的功利心

我们给孩子亲子阅读，自然也是有目的的。

例如让孩子喜欢读书，养成爱阅读的好习惯；让孩子听到很多有趣的故事，或者让孩子欣赏到美或有趣的画面等等。

但有一点，是个人认为在亲子阅读中，一定要放下的，就是让孩子读完一本书，一定要学点什么知识。这一点在学前的亲子阅读中，尤其重要。

有的家长，在给孩子读完一本绘本的时候，会要求孩子一定要记住讲了什么故事，最好能把故事复述一遍。有的还要孩子总结一下，学到了什么道理，有没有学会几个字等等。

这样做会给孩子很大的压力，特别是对于比较小的孩子，很多根本就做不到。其结果并不会让孩子喜欢上阅读，反而会让孩子对阅读感到反感甚至恐惧。

3、鼓励和引导孩子的延伸阅读和创作

如果孩子读完一本绘本，孩子有兴趣复述，甚至开始搞一些延伸的创作，当然要鼓励。

比如，有的孩子读完一本绘本，会想要自己继续编接下来的故事，或者有的孩子喜欢画画，会画绘本里的一些人物或画面。这些都是要鼓励的。

但如果孩子不喜欢复述，那也不要勉强。亲子阅读的过程中，孩子可以安安静静听故事，也可以有更多的自我发挥。这都是可以比较自由的。

4、阅读的滋养，是潜移默化的

每一个孩子，在阅读过程中，都可能有不同的反应或举动。

家长可以根据孩子的反应，来加以引导。而不必套用某些公式。比如有的孩子听完故事，会要求大人一起来演这个故事；有的孩子会问很多想象中的问题，这都是很好的阅读的收获。

而不必拘泥于让孩子复述书中的故事。

有人说，阅读要目的明确，不然就是浪费时间。但我认为，阅读对人的影响，是潜移默化的，是在一点一滴中积累的。

特别是对于幼儿、学前孩子的亲子阅读，不需要那么多具体的、量化的目标。

总之，和孩子一起亲子阅读的，是为了让孩子享受阅读，爱上阅读，养成阅读的好习惯。而家长和孩子在这一过程中，也能享受美好的亲子时光，培养良好的亲子关系。

这些过程中自然也可能会有其他收获，比如孩子的语言会更丰富，孩子学会讲很多故事，孩子养成了好习惯，孩子画了很多有趣的画，孩子不知不觉认识了很多字等等。

但最好不要为了某个功利心的目的，而刻意做一些事，破坏孩子对于阅读的兴趣和喜欢。

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