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“妈妈 我讨厌你!”作为父母 总不能唠叨孩子一辈子吧

时间:2009-10-13

世界上没有比养孩子更吃力不讨好的事情了,你倾尽全力付出一切,结果孩子压根不领情

提示:本文共有 2057 个字,阅读大概需要 5 分钟。

一。

“世界上没有比养孩子更吃力不讨好的事情了,你倾尽全力付出一切,结果孩子压根不领情。”

前阵子,vicky在闺蜜群里发出了这样的感慨。

她说,疫情居家隔离后,本以为可以在家可以多陪陪孩子了,没想到比上班还累。

每天早早给他做好早餐,喊他起床,但孩子总是一脸不情愿;

想趁着自己有空,帮孩子启蒙下英语,结果他根本不领情;

晚上陪他背古诗,最简单的一首都记不住,气得她拍了儿子一下。

这一拍可好,儿子也生气了,哭着说:“妈妈,我讨厌你。”

这句话就像锥子一样敲在她心里:“我就不明白了,为什么我为他做了这么多,却只换来这句话。”

一石激起千层浪,听完她的遭遇后,群里其他妈妈们也纷纷「吐槽」起了自家熊孩子的闹心日常。

天冷了让孩子多穿衣服,一早把衣服拿给他,他就是不穿;让她好好吃饭,就越是吃得磨磨蹭蹭;让他别乱丢玩具,越是在家里的各个角落都看得到;让她好好听你说话,越是心不在焉...

为什么我们越是「为了孩子好」,却越容易把孩子推到了相反的境地?

二。

在回答这个问题之前,我想请各位妈妈来做个小测验。

以下几个情境,如果你经历过,那么就在心里打个勾:

孩子吃饭慢吞吞,你希望他吃得快一点,你就会说,「怎么吃这么慢啊?吃快点」

给孩子讲题目,他走神了,你就跟他说,「走什么神呀?能不能专心点」

如果孩子害怕做一件事情,你就跟他说,「这有什么可怕的?勇敢一点」

如果他很懒散,你就会说,「你勤快点」

如果他很拖延,你就会说,「你准时点」

你会不会和vicky一样,在做完题目后感慨——这简直就是当妈日常。

但你知道,在这种场景下,孩子的感受是什么吗?

不知道你有没有过这样的经历:

不得不处理完工作消息,刚准备放下手机好好吃饭,妈妈抢先说:吃饭的时候别玩手机;正准备拖地,你婆婆马上来一句:早就该搞卫生了,这都几天了;刚准备去跑步,老公却在旁边说,早就让你要去锻炼的啦;明明打算要早睡早起了,可妈妈却一直在你耳边唠叨熬夜的危害;......

你会发现,当自己想做的事儿,变成了别人的要求或命令的时候,就自然会产生逆反心理。

同样,在孩子身上也是如此。

所以说,如果你想摆脱这些问题带给你的困扰,首先要分清楚责任。

无论学习也好,健康也好,自我发展,努力奋斗也好,他必须接受这是他自己的事。

只有你的孩子充分承担起,他自己应该承担的责任,为之投入,你才会轻松省力。

反过来说,如果是你比他更努力地想解决这个问题,那就是你在替他承担责任。

因此,培养自我负责的孩子,才是家庭教育的终极目标。

三。

但是有些妈妈会觉得:孩子还小啊,没办法好好管理自己,我如果不替他把着点关,又怎么办呢?

的确,替孩子承担责任是可以解决问题,但往往只能解决短期的问题,一次性的问题。

长期来看,每一次都靠大人替代孩子解决问题,反而形成了惯性和依赖。

有点像医学里的抗生素滥用,抗生素可以很有效地治疗疾病,但不能每次一生病就用。否则,长期形成了耐药性,一次次地药量增加,最后使用抗生素本身就变成了问题。也就是慢性问题。

孩子不好好写作业,每个父母都着急。最简单的方法就是妈妈坐在旁边,督促他好好写。这样能解决问题吗?能,今天的作业可以这样写好。

但是明天怎么办?后天怎么办?写一天两天的作业不是目的,目的是想让孩子自发,自觉地学习。

为此,父母就不能仅仅采用督促的方法,而需要付出更多的努力。

我们日常有很多说法去描述自我负责这个概念,有的叫自觉性,有的叫内驱力,自我意识。

但这些说法都有一个误导性,它们只强调孩子单方面的特点,忽略了它本质上是亲子互动的一个模式。

所谓模式,就是双方的配合,不是某个人单独的行为。父母做什么,孩子做什么,合到一起,才会真正构成一个「自觉学习」的孩子。

假如父母盯着孩子学习,那就算孩子马不停蹄地学,他也是不自觉的,是被父母盯着做的。这时需要改变的不是这个孩子,是父母。

四。

所以,如果想让孩子成长为自我负责的人,首先要做的就是把责任还给他。

就拿学英语这件事来说吧,我们这些做妈妈的真的很着急很重视。

但是我越是苦口婆心、循循善诱,试图让孩子知道学英语很重要,但女儿反而更加敷衍。

因为我所说的英语很重要,是来源于我的想法,我的人生经验,是外部动机;可是只有孩子的内心有了自主动机,才能让她发自内心乐于去做某件事。

我们要做的,不是给孩子讲道理,而是帮她寻找学英语的自主动机。

后来我发现,对小朋友来说,显摆和竞争是很有趣的游戏。

于是我打印了一份英文名字清单,女儿立刻就被“自己给自己取名”这件事所吸引了,她最后给自己挑了“Jessica”这个名字。

第二天去幼儿园,她迫不及待跟小朋友嘚瑟她有了英文名。放了学,她甚至主动对我提起:妈妈,“明天见”用英语怎么说?

她爱上学英语了吗?很难说。但孩子显然很热爱和小伙伴之间的较劲。

在这个较劲的过程中,她一点一点的把学英语变成了自己的责任,再也不用我去替她承担。

仅是一点小小的改变,孩子的动力就完全不同了,结果也变得截然不同。

养育孩子,不仅要“养”,更要“育”,与其成天唠叨孩子,不如从改变方法入手,让孩子学会对自己负责,这才是我们做父母的更应该关注的事情。

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