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近来，家长们给西西的留言越来越多，在家长的这些留言中，西西发现有很多家长都问了同一个问题：孩子明明很喜欢看书，为什么每次语文测试阅读和写作丢分那么严重？
在具体了解这些孩子的问题之后，西西总结了以下几点原因和方法，希望能帮到各位家长和孩子。
一、看的内容。
我发现，这些爱看书的学生看的书，多是校园情感爱情类的，或是武侠灵异穿越的，文学名著没几个人看。他们看的书，多数质量不高，没有多少艺术性，看了也没多大收益。
看到学生读这样的书，要引导他们，少看这样的书，多看文学名著，多看课本上推荐的书，但他们说，那样的书他们不是没看，就是看不下去，能看完一本的都不多。
另外，孩子喜欢阅读的都是散文、诗歌等等抒情类的、意境很美的篇章，感觉读起来唇齿留香，而对于科普类的说明文章则是毫无兴趣，可是考试恰恰就是常考说明文和议论文。
抒情散文确实是很美，但是考试用不上，你可以跟孩子一起看看，是不是孩子阅读的大多数也是这一类的？
阅读固然是好习惯，因为阅读才能够爱上写作，但是如果考虑到考试，可以在读完自己喜欢的内容之后，筛选一些考试常考的，提高效率。
二、看的方法。
这些学生看这些书，没有计划，不讲方法，非常随意。
在引导学生看书时，要求学生要用一些的方法：看看前言，看看后记，了解书的写作背景，写作特色，主题思想，等等，读完后理一理情节主线，人物形象，记一记精彩语句，片段，最好写一写读后感。通过这些方法，加深对该书的理解和记忆，这样读一本有一本的收获！
如果孩子喜欢阅读，多鼓励孩子就作者的行文思路进行思考，注重孩子思维能力的训练；同时也要让孩子积累一些理论知识，比如修辞手法等，虽然枯燥，但是能强化输出。
三、看书的目的。
学生看这种书，多是为了消遣，从不去记忆、思考、研究。所以丢开书本，几乎什么也没有得到。
看书，有目的和无目的，效果差异很大。有目的的阅读，就会带上思想去思考、记忆、研究。就会收取对自己有用的，忽略无用的，就会有所选择，所以效果就会好，效率就会高。
除了上述原因外，掌握课本知识，考试技巧，是获得高分的关键。如果只是用上面的方法去阅读，而忽略课本知识，忽略考试技巧的训练，考试也不会得高分的。因为现在的语文考试，有很多答题套路，答题术语。不知道这些，读再多的书，也不会有很好的语文成绩的。
所以，如果孩子喜欢阅读，那么不要辜负了这个好习惯，不应该剥夺孩子对阅读的喜爱，但是考试也是不得不面对的。家长可以这样做：
和孩子一起挑选适合考试的阅读素材类型，加以训练；
孩子读完了喜欢的素材，也可以针对性地问一些考试常考的问题；
读完后和孩子多沟通，鼓励孩子转化为输出，口头或者笔头都可以；
引导孩子随时摘抄自己觉得好的内容；
锻炼孩子形成自己固定的写作模式，比如自己喜欢的体裁、或者一个人等，写作的时候可以套用，比如喜欢李白，就能从积极、消极很多个角度去写；
多写，日记也好，仿写也好，都可以，但是要做！
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