附20套中考模拟试题四川省绵阳市三台县2019

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四川省绵阳市三台县 2019 2020 学年中考语文模拟试卷 一、积累与运用 1、 、 下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ） A． ． 重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得 开卷有益．．．．。 B． ． 在 人迹罕至．．．．的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。 C． ． 鼓角齐鸣，喊声大震，黄忠 首当其冲．．．．，驰下山来，犹如天崩地裂之势。 D． ． 他忠人之事，急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得 乐此不彼．．．．，却也习以为常。 2、 、 下列句子中没有语病的一项是 A． ． 唱着毕业的骊歌，回眸初中生活的阴晴雨雪，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓 的师生情谊。 B． ． 中国不仅有发展 “ 一带一路 ” 这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。 C． ． 据业内专家估算，仅在我国，未来 5 5 年内大数据人才缺口就将超过 0 130 万人以上。 D． ． 由于电影《摔跤吧，爸爸》以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。 3、 、 把下列句子组成语段，语序排列最恰当的一句是（ ） ① 就像黄牛，肚子里没有青草，拿什么反刍？ ② 网络时代，点击率成了判断标准和不二法门，而在杂多的信息当中飞来飞去的眼球，其实并未收获几多真知。 ③ 文化的发展繁荣离不开对优秀传统文化的自觉和自省， 而自觉自省的前提，是对传统文化基本的认知和积累。 ④ 缺乏这种自觉的所谓知识分子，充其量不过是 “ 知道分子 ” 而已。 ⑤ 网络人的头脑，基本是杂乱信息的跑马场。 ⑥ 胸无点墨，何以自觉？ A． ． ⑥③①②⑤④ B． ． ③⑥①②⑤④ C． ． ②⑤④③①⑥ D． ． ③⑥②①④⑤ 4、 、 汉字积累 ― 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ） A． ． 隘．口（ ài 与日具增 孤 僻．（ bì ） 兴致勃勃 B． ． 砚．台（ yàn ） 韬光养晦 热 忱．（ chén 不言而谕 C． ． 忌 讳．（ huì 笑容可掬 鄙薄（ bǐ 煞有介事 D． ． 称．职（ chēn 安之若素 许 诺．（ nuò 顶礼膜拜 5、 、 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ） A． ． “ 一带一路 ” 这一合作倡议不仅迅速得到国际社会关注，并且业已形成大量的合作机会。 B． ． 通过观看央视播放的《记住乡愁》节目，使我对中国乡村及民俗文化有了更多的了解。 C． ． 本月首飞的 9 C919 大飞机是我国按照适航审定要求和主流市场标准自主研发的首款干线客机。 D． ． 能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小教学工作的当务之急 。 6、 、 阅读下面的文字，完成下列小题。 “ 先看病后付费 ” 就医模式来了 今年 4 4 月 月 2 2 日起，杭州市一医院等 1 11 家市属医院开始推行 “ 先看病后付费 ” 服务，这也是杭州城市大脑卫健系统 “ 舒心就医 ” 板块的重要组成部分。 “ 先看病后付费 ” 是指杭州市级医保正常参保市民，根据个人 “ 钱江分 ” 情况，签约 “ 先看病后付费 ” 服务，并获得一定的信用额度，在该信用额度内，看病产生的医疗费用中的个人支付部分，可以通过信用额度先行扣除，在就诊结束后 8 48 小时内通过手机完成在线支付。传统就医方式中，在进行检查、取药等环节前，通常需要先排队付费。尽管很 多医院已经有了移动支付、智能自助设备，但如果患者就诊时卡内余额不足、现金没带够，仍会遇到诸多不便，而 “ 先看病后付费 ” 或将疏解上述烦忧。 “ 先看病后付费 ” 还为患者提供住院免押金等服务。 “ 先看病后付费 ” 最早在富阳试点。截至 8 2018 年底，在富阳试点的 “ 先看病后付费 ” 服务，使用率80% 以上，违约率不到十万分之一。实施以来，富阳各医院患者排队付费时间明显减少，医院收费窗口排队现象基本消除。计划到今年 6 6 月底，杭州 “ 先看病后付费 ” 的范围还将扩大至 1 21 家区属公立医院、 118家社区卫生服务中心，以及临安区、桐庐县、淳安县、建 德市的 7 17 家公立医院和 7 77 。 家社区卫生服务中心。 “ 钱江分 ” 是杭州市民卡有限公司通过对用户信息进行采集、整理、加工和数据统计分析模型计算后形成的评分，是对个人信用的一个评价标准。 “ 钱江分 ” 指标包括身份特质、遵纪守法、商业用信、生活用信、亲社会行为等 5 5 个维度。 凡是在杭州工作或生活且年满 8 18 岁的市民，无论户籍归属，都拥有自己的 “ 钱江分 ” 。个人 “ 钱江分 ” 可通过杭州市民卡 p App 及微信公众号、杭州办事服务 App 、信用杭州 p App 等渠道进行查询。 “ 先看病后付费 ” 服务中，门诊授信额度和住院授信额度是根据个人 “ 钱江分 ” 分值 来确定的。 “ 先看病后付费 ” 常见问题解答 “ 先看病后付费 ” 服务怎么办理？就诊者要享受 “ 先看病后付费 ”服务，需要事先进行签约。可以通过 “ 健康杭州 ” 微信公众号、 “ 杭州健康通p ”App 的 “ 先看病后付费 ”板块进行在线签约。签约有效期与医保参保期限同步。 “ 先看病后付费 ” 出现违约怎么办？有人担忧，把付款的主动权完全交给患者，对医院来说无疑承担了更大的风险，这一就医模式走不长。杭州市卫建委相关负责人对此表示，如有超出 8 48 小时，无论何种原因（如恶意拖欠、无力偿还等）未结清个人现金应付费用的，都将视作失信行为，取消 “ 先看病后 付费 ” 服务资格，并暂停基本医疗保险协议机构医保实时结算服务，违约的市民在 8 48 小时后任意时间还清个人应付费用后， “ 先看病后付费 ” 服务和医保实时结算服务将在 5 5 分钟内自动恢复，但患者会留下信用污点，信用额度也会根据欠费时间及金额自动下调。此外，政府也将集合政府、公众、医院三方力量，责任分担、风险共济，不会让医院独自承担风险。 “ 先看病后付费 ” 意义何在？ “ 先看病后付费 ” 的价值在于对 “ 社会诚信 ” 的有力推动。用信用机制打底，规避医院的 “ 冷血 ” 行为，约束民众，提升社会层面的融洽度和信用值。而且，这也是一种社会公共服务，值得 全社会努力去维护。 1． ． 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A． ． 从今年 4 4 月 月 2 2 日起，杭州部分市属医院推行 “ 先看病后付费 ” 服务。 B． ． 随着市民 “ 钱江分 ” 的逐渐增加，他的门诊授信额度和住院授信额度逐渐升高。 C． ． 杭州市级医保正常参保人员且 “ 钱江分 ” 不低于 0 20 分的的市民，可通过 “ 健康杭州 ” 微信公众号的“ 先看病后付费 ” 板块进行在线签约，享受该服务。 D． ． 违约的市民在 8 48 小时后任意时间还清个人应付费用后， “ 先看病后付费 ” 服务和医保实时结算服务将在 5 5 分钟内自动恢复，但影响授信额度。 2． ． 从（材料一 ）看，相对于传统就医方式， “ 先看病后付费 ” 的优势有哪些？请分点归纳。 3． ． （材料三）画线句中有人对 “ 先看病后付费 ” 的就医模式充满担忧。对此，你怎么看？请结合文本说明理由。 4． ． 杭州市民张大伯准备到市一医院住院治疗，看到医院宣传海报上有 “ 先看病后付费 ” 服务，也想试一试，请你结合文本，从具体操作、注意事项等方面提出建议。 7、 、 根据提示补写名句或填写课文原句。 ① ① ，鲜克有终。 ② 木受绳则直， 。 。 ③ ③ ，定然有美丽 的街市。 ④ 亲贤臣，远小人， 。 。 ⑤ 廉洁奉公是我们中华民族的优良传统，也是人生的巍峨丰碑。周敦颐在《爱莲说》中借“ “ ， ， ” ” 的句子体现清廉自律的高风亮节；文天祥在《过零丁洋》中借 ， ””的诗句体现为国尽忠、青史留名的献身精神。 8、 、 根据你对文学名著的阅读，回答各题。《钢铁是怎样炼成的》是理想主义的旗帜和人生的教科书。书中给你印象最深的故事情节是什么？请简要概括。 揭露和批判是许多名著共同的主题。请概括《水浒传》一书揭露的内容和批判的对象。 二、阅读 9、 、 阅读?? 赏析 阅读下面一首唐诗，完成下面各题。 次北固山下 客路青山下，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 请赏析 “ 潮平两岸阔 ” 一句中 “ 阔 ” 字的妙处。结合全诗分析作者是如何表达思乡之情的。 10 、 昔者，齐王使淳于髡① 献鹄于楚。出邑门， 道．飞其鹄，徒揭空笼，造诈成辞② ，往见楚王曰： “ 齐王使臣来献鹄， 过于水上不忍鹄之渴出而饮之去我飞 亡．。吾欲刺腹绞颈而死，恐人之议吾王以鸟兽之故令士自伤杀也。鹄，毛物，多相类者，吾欲买而代之，是不信而欺吾王也。欲赴佗国③ 奔亡，痛吾两主使不通。故来服 过．，叩头受罪大王。 ” 楚王曰： “ 善，齐王有 信．士若此哉！ ”。 厚赐之，财倍鹄在也。 ： ① 淳于髡 [kūn] ：战国时期齐国卿客。 ② 造诈成辞：编造假话。 ③ 佗（ tuō ）国：他国。 1． ． 下列加点字意思 相同．．的一项是 A． ． 欲赴佗国奔 亡．/ / 河曲智叟 亡．以应 B． ． 道．飞其鹄/ / 不足为外人 道．也 C． ． 故来服 过．/ / 群臣吏民能面刺寡人之 过．者 D． ． 齐王有 信．士若此/ / 愿陛下亲之 信．之 2． ． 请用三条 “/” 给文中画线句子断句。 过 于 水 上 不 忍 鹄 之 渴 出 而 饮 之 去 我 飞 亡 3． ． 结合选文，说说淳于髡机智聪敏体现在什么地方？ 11、 、 阅读下面文章，完成小题。 空山鸟语（郭枫） ① 到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。 ② 当然，山上有的是娇艳的花、婆娑的树，有的是奇崛的岩石、爽飒的风、飘逸的云朵；在山上，每一片风景，都会使你神迷。但，我说我还是最喜欢听山里的鸟叫。到山里来，找一片幽 深的林子躺下，静静地躺在铺着落叶的土地上，这时你的心灵便贴紧了山的心灵，别动也别想，好好地听一听鸟叫吧! ! ③ 鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言么? ? ④ 你不懂鸟的语言么? ? 我想你应该懂的。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的爱情。 ⑤ 在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。他们总是用五个不同的音符串成一支歌。 一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青 石上的一线灵泉从歌声里迸落。 我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着、厮磨着，总是分不开啊! ! 那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢? ? 想着想着，自己却不禁失笑了。真是太傻! ! 名字有什么用? ? 人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。 ⑥ 山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤 地、漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里。不是么? ? 谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢? ? 谁，没有山雀子一样的欢乐时光呢? ? 可是，少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，谁又能永远像山雀子那样的欢乐呢? ? 想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊! ! 但山雀们却不管这些，不管你快乐不快乐，不管你忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不管；它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下 像一片云彩罩地，嗳! ! 为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身? ? ⑦ 过午之后，山林便到了入睡的时刻，高照在千山之外的秋阳，朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华: : 透着微醺，透着温柔，敛起那份耀眼的光彩? ? 任凭幽谷深林去制造秋日的奥秘了。山林睡了，鸟儿们静默了。 踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟默默之中， “ 咕 —— 咕—— ” ，从哪里传来的几声鹧鸪呢? ? 忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。真的是鹧鸪么? ? 在台湾很少听到鹧 鸪呢! ! 鹧鸪该 是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧! ! 就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。 “ 咕 —— 咕 —— ” ，我回到了江南。 “ 咕 —— 咕 —— ” 我沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪! ! 长檐飞角的小街，更加寂寥了哪! ! 江畔的落日更苍凉了哪 !“ 咕 —— 咕—— ” ，奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。这是梦境，呵! ! 这是在海角孤岛上奇幻的梦境。 ——是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温! ! ⑧ 到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧! ! 鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。你不是从这美 妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么? ? 那么，除了敞开自己的心灵，还要做些什么呢? ? ⑨ 还要做些什么呢? ? ⑩ 我想做一只鸟，在山中 。 1． ． 文中着重写的三种鸟的叫声各有什么特点？作者借此抒发了怎样的情感？ 2． ． 赏析文中第 ⑤ 段划线句子，说说其表达效果。 3． ． 第 ⑦ 段开头划线句子有何作用？试联系文中内容加以分析。 4． ． 说说结尾一段句子的含义。 12、 、 等着我 张丽钩 这是一个高一女生交给我的作文，题目是 “ 等着我 ” 。 我蜷在床头，像个没活气儿的纸人，机械地摸到手机，拨打。刚按下 4 4 ，手指就像被蜇般缩回。我撇掉手机 ，抱起那个开满红黄花朵的小被，一朵一朵地 抚弄．．那花，仿佛要将它们抚醒。 妈妈絮叨过多少遍： “ 这小被是我平生做的第一件棉活儿呢！引被子时，我的手被扎破了 5 5 次！ ” 妈妈自怜又自得地朝我举起一个摊开的手掌，拨浪鼓般地摇。我撇撇嘴： “ 还说呢，笨死了！ ” 妈妈是个老师，做被子自然是短板，但为了宝贝女儿，她毅然用惯拿粉笔的手拈起了钢针。犹记我小升初那年，我家搬家。门口堆了一堆旧家什。爸爸唤来收破烂儿的，连卖带送，把小半个家打发出去了。我回身瞥见那床小被，豪气冲天道： “ 把这个也拿走吧！ ” 妈妈一听，惊得眼珠子都要滚出来了，劈手夺 过小被， 凶巴巴．．．地对我说： “ 咋不把你老妈也卖了破烂儿呀！ ” 后来，我多次忆起这情景。我想，那小被上覆满了一个女人最初萌动的母性呢！还有，应是跟妈妈的身世有关吧。我有个暴戾的姥爷，最大的爱好是往死里揍姥姥。妈妈 7 7 岁那年，被揍得半死的姥姥悲愤离家，不知所踪 …… 有一回，妈妈看倪萍主持的 “ 等着我 ” 节目，看得大泪小泪，爸爸也跟着抹泪。我骑坐在妈妈腿上，用腮去拭她的泪，俯在她耳畔问： “ 妈妈，你是想去寻我亲姥姥吗？ ”。 妈妈听罢，大放悲声。 一年前，妈妈被一纸诊断书击垮 —— 胃癌晚期。多少次，我掐青了大腿，希望从噩梦中醒来。然而 ，噩梦却在日光下愈演愈烈。 弥留之际，妈妈抱着那床小被，将我唤至床前： “ 宝贝，妈妈一直对你隐瞒了一件事 —— 你不是妈妈亲生的。5 15 年前，妈妈从一个陌生人手里接过了你。你赤身裹了这床小被。5 15 年间，我拼死搂紧这床小被，不让它见天日。别怪我编造扎破手指的谎言诓你，我无非想装得更像你亲妈。但我有时也会冒出一种戳心的念头 —— 去 ‘ 等着我 ’ 节目，朝全国观众抖开这床小被，为我的宝贝寻到亲妈 …… 我就要走了，唯一的愿望就是，我走后，你打这个电话： 4006666892 ，带着小被去见倪萍阿姨。或许，那丢了小被的女人也一直在苦苦寻找 这床小被呢 ……” 直到今天，我都不知该不该打这个电话。我想，假如我真的去了那个寻亲节目，我最想寻的，怕也是那个忐忑地紧紧搂了这小被 5 15 年的女人吧？我会对她说： “ 妈妈，等着我！来世，咱俩一定做亲母女。不过咱俩得倒过来，你做女儿，我做妈妈 ……” 我为此文打了满分，又兴奋地找到小作者，告诉她说，这篇小说深深打动了我。女孩闻声泪如雨下： “ 老师，可惜它不是小说 ……” 1． ． 根据文章的情节，以妈妈为陈述对象，完成下列表格。 时间 主要情节 “ 我 ” 小升初那年，家里卖破烂时 （1 1 ） 妈妈看倪萍主持的 “ 等着我 ” 节目时 妈 妈看 “ 等着我 ” 节目时，百感交集，流下了大泪小泪 妈妈胃癌晚期弥留之际 （2 2 ） 2． ． 文章多处运用了伏笔的手法，请举一例，并分析其作用。 3． ． 品味下列加点的词语，分析其表达效果。 我撇掉手机，抱起那个开满红黄花朵的小被，一朵一朵地 抚．弄．那花，仿佛要将它们抚醒。妈妈一听，惊得眼珠子都要滚出来了，劈手夺过小被， 凶巴巴．．．地对我说： “ 咋不把你老妈也卖了破烂儿呀！ ” 4． ． 说说 “ 等着我 ” 这个标题的含义及其作用。 13、 、 阅读下面的文章，完成下面小题。 小行星撞击地球的 “ 祸 ” 与 “ 福 ” 欧阳自远 小行星撞击行星、卫星，以及小行星 与小行星之间的相互碰撞，是太阳系中比较普遍且经常性的现象。据统计，地球附近的近地小行星约有 0 18000 。 个，它们运行的轨道多种多样，撞击地球的概率也比较高。 地球之 “ 祸 ” 小行星撞击地球，高速冲进地球的大气层，形成超高温、超高压的冲击波。强大的冲击波将摧毁前进方向上的一切生命物质，使一切可燃物质燃烧，引起森林大火甚至全球大火；使大气中的氮气形成氧化氮，形成强酸雨的沉降，加速动植物的死亡和地面的侵蚀。 冲击波撞击地面，会导致地壳岩石与土壤气化、熔融、破碎、溅射，并产生巨大的海啸与地震，摧残地球的生命。若撞击靶区是 海洋，大量的海水蒸发、溅射并挖掘出大量海底的沉积物与岩石粉尘抛射到平流层中滞留，海洋中大量生物死亡。 平流层中弥漫的高浓度粉尘、烟尘，屏蔽太阳光和热辐射，地球表面接受的太阳辐射将减少 90 ％，地表急剧降温，海平面下降，冰雪覆盖面扩大，植物的光合作用受到抑制，甚至大批植物死亡，以植物为食的动物因食物链中断而死亡。 “ 黑暗的、寒冷的冬天 ”。 突然降临，新的冰期诞生，加剧生物物种的灭绝。 0 1990 年一次偶然的发现证实，0 6500 万年前导致恐龙灭绝的肇事者就是一颗撞击尤卡坦半岛魔鬼角的小行星。 人类之 “ 福 ” 5 18.5 亿年前有 一颗小行星撞击加拿大萨德贝里地区，形成了一个直径超过 0 100 公里的萨德贝里撞击坑。撞击引发深部基性岩浆上升，形成了超大型的铜镍矿和铂金族元素矿，对后来加拿大的经济发展起了重要的作用。 0 70 万年前小行星撞击俄罗斯西伯利亚雅库梯地区，由于受撞击的地层中富含碳，小行星撞击产生的高温和高压使地层中的碳转变成了钻石。据估计，这些钻石可以供应全世界使用 0 300 年。 地球表面还有些撞击坑逐渐形成了湖泊，有些撞击坑在后期的地质作用过程中成为可供开采的煤矿、磷灰石矿和油气盆地等。正如老子所说， “ 祸兮福所倚，福兮祸所伏 ” ，事物有两 面性，要辩证分析和看待。 还有科学家设想，能不能 “ 抓 ” 一个小行星来，让它在月球外围运行以便于矿物等资源的开发开采。科学家发现距离地球 7 3.7 亿公里的金属小行星灵神星，其主要成分是铁、镍、铂和黄金。如果未来人类将它牵引到月球附近进行采矿作业，将有用金属运回地球，其资源价值约为 0 1000 亿亿美元。 科技的 “ 神级助攻 ” 科学家对小行星撞击地球诱发的重大灾难事件进行过概率分析，0 6500 万年前发生的恐龙灭绝事件，发生概率约为每 1 1 亿年 1 1 次。 在人类紧急状态会议中有一项议题就是如何规避小行星撞击地球。如今全世界的科学家联合起 来监测小行星，精确测定小行星的运行轨道，提前预报或预警小行星撞击地球的概率，并提出规避小行星撞击地球的有关措施。 现在航天技术完全有能力规避小天体撞击地球，在精确计算小行星运行轨道的基础上，可以发射一艘飞船在小行星上着陆，飞船携带一个发动机，发动机朝某个方向轻轻加一点作用力，致使小行星的运行轨道与地球擦肩而过，地球将安全规避小行星的撞击。这非常类似武侠小说中的 “ 四两拨千斤 ” ，只要人类有了准备，一定可以规避小天体的撞击。科学应该成为地球全部生命的保护神。 1． ． 下面说法，符合原文意思的一项是（） A． ． 小行星撞击 地球形成的冲击波可使一切物质燃烧。 B． ． 恐龙灭绝事件的肇事者就是撞击地球的小行星。 C． ． 目前已能将小行星牵引至月球附近进行矿物开采。 D． ． 科学家分析，近地小行星撞击地球的概率极高。 2． ． “ 科技的 ‘ 神级助攻 ’” 表现在哪些方面？请根据文本简要概括。 3． ． 事物有两面性，请结合小行星撞击地球这一现象，谈谈对文中画线句 “ 祸兮福所倚，福兮祸所伏 ” 的理解。 三、语言表述 14、 、 结合上下文，在画线处仿写句子，要求句式一致，语意连贯。 一切的和谐与平衡，健康与幸福，都源于积极乐观的态度。乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是 那沉舟侧畔的千帆竞发，乐观就是那 ，乐观就是那 。 。 四、写作 15、 、 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 0600 字的文章。 “ 我是延安人 ” 是某省电视台的一档访谈类节目，有一期的内容是采访时任省委书记习近平同志。 上世纪 0 60 年代末，习近平上山下乡来到延安地区梁家河子，他 “ 轻装简行 ” ，而有别于他人的是沉沉的一箱子书；他爬到半山腰，还未干活，已经是大汗淋漓，精疲力竭；他每晚睡觉饱受虱蚊叮咬，瘙痒难忍，无法入睡，他在短暂的不适应和阵痛后，开始以知青的身份与农 民共搏命运，他被选为生产队长，他率领大家一道实干并勾画梁家河的未来，他修建沼气池，用嘴吹沼气管，溅了一身粪便，当他接到大学录取通知要离开梁家河子时，闻讯早早赶来的全村的乡亲黑压压一片静候在他的屋外，他们手拎怀捧着鸡蛋、大枣、小米 …… 这是习近平以平常人的身份走进人们视野的一段经历。致力于改变老区贫穷落后面貌的时期，是他中国梦初始形成和不断深入的阶段。何人无梦？为梦起行。每个人都有不同的中国梦，理想、信念、责任是实现梦想的动力和源泉。 根据上面这则材料，结合自己的感受和思考，选好角度，确定立意，自拟题目，自定 文体；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；文中不得出现有可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。 参考答案 一、积累与运用 1 、C 解析 详解 A. 开卷有益，意思是指打开书本读书总会有益处。使用正确； B. 人迹罕至，意思是人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。使用正确； C. 首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难，并不是指冲锋陷阵； D. 乐此不疲，意思是因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。使用正确； 选 故选 C。 。 2 、B 解析 本题考查学生病句的辨析。A ．搭配 不当，去掉 “ 和浓浓的师生情谊 ”； ； B ．正确；C ．语意重复， “ 超过 ” 与 “ 以上 ” 去掉一个；D ．缺少主语，去掉 “ 由于 ” 或 “ 使 ”选 。故选 B 。 3 、B 解析 试题分析：一般来说，语段的排序主要涉及到以下一些因素： ① 空间关系：从上到下，从左到右，从里到外等。 ② 时间关系：从早到晚，从过去到现在等。 ③ 人们认识事物的一般规律：由易到难，由浅到深，由表及里，由此到彼等 ④ 事物本身的发展规律。 ⑤ 思维规律：由一般到个别，由个别到一般，由概括到具体，由具体到概括等。先要准确的把握整体语段的基本内容，找到其中体现顺序的那道“ 线” ，然后 才能进行合理的排序。 用 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E 。 4 、C 解析 试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。A 与日俱增，孤僻（pì ）。B 不言而喻。D 称职（chèn 。 5 、C 解析 详解 A. 语序不当，将 “ 迅速得到国际社会关注 ” 与 “ 业已形成大量的合作机会 ” 的位置互换。 B. 缺少主语，去掉 “ 通过 ” 或 “ 使 ” 。 D. 两面对一面，可去掉 “ 能否 ” 。 选 故选 C。 。 6 、1 ．B 2． ． 第一，省时，可以节约排队等候以及就诊时间；第二，解决了因为就医忘带钱或资金不足的烦恼；第三，为住院患者提供免押金服务。 3． ． 这种担忧有一定道理，但是不会从根本上影响 “ 先看病后就医 ” 就医模式的正常运行。因为社会中依然存在诚信问题，可能会出现病人恶意欠费行为，也有低收入群体无力归还高额医疗费用，会增加医院的压力。但是，不用担心这一就医模式走不长。第一，失信者会对失信行为付出极大的代价，不仅会取消 “ 先看病后付费 ” 服务资格，而且会暂停基本医疗保险协议机构医保实时结算服务，留下信用污点，信用额度也会自动下 调。第二，从个人角度来说，人们重视信用，违约率低。例如在富阳试点时，违约率仅万分之一。第三，从政府角度来说，政府将通过配套措施，实现政府、公众、医院的责任分担、风险共济，不会让医院独自承担风险。 4． ． 具体操作：第一，从杭州市民卡 pApp 及微信公众号、杭州办事服务 App 、信用杭州 p App 等任一渠道中查询张大伯的 “ 钱江分 ” ，了解他的住院授信额度。第二，如果符合条件，通过 “ 健康杭州 ” 微信公众号或 “ 杭州健康通p ”App 的 “ 先看病后付费 ” 板块在线签约后，便可享受该服务。 注意事项：张大伯出院后在 8 48 小时内还清个人应付费用， 否则会被视为失信行为并影响信用额度。 解析 1 ．B 对材料相关内容的理解和分析不正确。从材料二的图表分析，随着市民 “ 钱江分 ” 的逐渐增加，他由 的门诊授信额度逐渐升高（由 0 至 至 5000 元），住院授信额度没变（维持在 15000 元）。 2． ． 带着题目，通读材料一，把握大意。对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。快速浏览全文，验证答案。如 “ 富阳各医院患者排队付费时间明显减少，医院收费窗口排队现象基本消除 ” 是说省时，可以节约排队等候以及就诊时间。 “ 但如果患者就诊时卡内余额不足、现 金没带够，仍会遇到诸多不便，而 ‘ 先看病后付费 ’ 或将疏解上述烦忧 ” 是说解决了因为就医忘带钱或资金不足的烦恼。同时再直接提取 “‘ 先看病后付费 ’ 还为患者提供住院免押金等服务 ” 作为答案。 3． ． 要求对 “ 先看病后付费 ” 的做法提出自己的看法。考查对材料的个性化解读。在解读时要能从文中与材料中提取关键性的信息来支撑自己的观点。用自己的生活实际和社会实践来阐明观点。观点要明确，理由要有根有据，真实可靠。可根据原文中的观点和材料二和材料三的内容谈依据。要一分为二地分析。观点一般是担忧有一定道理，但是不会从根本上影响 “ 先看病后就 医 ” 就医模式的正常运行。首先要指出可能会出现病人恶意欠费与无力归还高额医疗费用的行为。但是，这一就医模式有一定前景。可从失信者会得到惩罚、绝大多数的人们违约率低、政府将通过配套措施不让医院独自承担风险等角度谈依据。 4． ． 考查学生的知识迁移能力。首先要读懂材料，运用材料所讲的相关知识，从具体操作、注意事项等方面来给张大伯提建议。告知张大伯如何才能得到 “ 先看病后付费 ”过 的服务。如具体操作：先要通过 App在 及微信公众号了解住院授信额度，然后在线签约。注意事项：出院后在 48 小时内还清个人应付费用。 7 、 靡不有初 人学法则慎 我想那缥缈的空中 此先汉所以兴隆也 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 解析 详解 试题分析：考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的 “ 靡、慎 、 缥缈、淤、染 、 濯、清涟、汗青 ” 等字词容易写错。 点睛 积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正 确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。 8、 、 示例：我印象最深刻的是保尔等人修筑铁路时发生的故事。保尔等人在食物匮乏、工作及休息环境极。 差的情况下不仅要修路，还要应对武装土匪的袭击，经过不懈努力，终于完成了党交给他们的任务。 《水浒传》通过生动的艺术描写，反映了以宋江为首的梁山好汉起义发生、发展直至失败的整个过程，揭露了社会的黑暗、腐败，批判了百姓有苦无处伸张、官逼民反的社会状况，宣扬了忠义思想，表现了梁山好汉忠心为 国的无奈。 解析 详解 （ （1 ）此题考查的是对名著知识的积累。对于书中的情节，可以根据自己印象最深的来写，叙述时讲清事情的来龙去脉，语句要连贯。示例：保尔在全身瘫痪，双目失明的情况下，依然很顽强，在病榻上完成了《在暴风雨中诞生》。 （ （2 ）《水浒传》是第一部描写农民起义的小说，全书围绕 “ 官逼民反 ” 这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的 “ 好汉 ” 揭竿而起，聚义 水泊梁山 ，直至接受招安致使起义失败的全过程。这部小说最闪光的思想在于：它将封建统治者视为 “ 盗贼草寇 ” 的起义农民给予充分肯定，并深刻揭示了农 民起义的社会根源：即上至皇帝和 高俅 这样的大臣，下至大小官吏的横行霸道、昏庸无能，致使民不聊生，尖锐的 阶级矛盾 逐渐加深。据此理解作答。 二、阅读 9、 、（ （1 ）阔” ：传神地 表现了长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得广阔浩淼。营造了一种恢弘阔大的境界。 （2 2 ） “ 客路 ” 的意思是行客前进的路，可见诗人是一位漂泊他乡的游子。颈联写时序交替中的景物，暗示时光流逝，表达不得回乡的愁思； “ 乡书何处达？归雁洛阳边 ” 的意思是身在旅途，家信何传？还是托付北归的大雁，让它稍到远方的洛阳。让大雁稍家信，可见诗人对家乡的思念之情。 解析 详解 （1 1 ）首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）。炼字赏析常见答题格式：字在诗句中的意思是 … ，作用是 … ，它运用了 … 的修辞（或化静为动，或化抽象为具体，或化虚为实）写出了 … 的景象，表达了诗人 … 的思想感情。 “ 潮平两岸阔，风正一帆悬 ” 描摹长江下游潮涨江阔，波涛滚滚，诗人扬帆东下的壮观，气概豪迈。 “ 阔 ”。 传神地表现了长江恢弘阔大的境界。 （2 2 ）此题考查诗歌的思想情感，一般要通过景物描写，体会作者的思想情感。 “ 客路 ” ，指作者要去的路。 “ 青山 ” 点题中 “ 北 固山 ” 。作者乘舟，正朝着展现在眼前的 “ 绿水 ” 前进，驶向 “ 青山 ” ，驶向 “ 青山 ” 之外遥远的 “ 客路 ” 。这一联先写 “ 客路 ” 而后写 “ 行舟 ” ，其人在江南、神驰故里的飘泊羁旅之情，已流露于字里行间，与末联的 “ 乡书 ” 、 “ 归雁 ” ，遥相照应。一群北归的大雁正掠过晴空。雁儿正要经过洛阳的啊！诗人想起了 “ 雁足传书 ” 的故事，还是托雁捎个信吧：雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里人。这两句紧承三联而来，遥应首联，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。 点睛：《次北固山下》是唐代诗人王湾的作品。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作 者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；次联写“ 潮平” 、“ 风正” 的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“ 形容景物，妙绝千古” ，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，极富韵致，历来广为传诵。 10 、1 ．C 2． ． 过于水上/ / 不忍鹄之渴/ / 出而饮之/ / 去我飞亡 3． ． 淳于髡能言善辩。他用巧妙的言辞，不仅使自己免于楚王的责备，还向楚王证明自己是诚信的 人。另外，他也以实际行动维护了两国的外交。 解析 1 ．C 加点字意思相同。都是 “ 过错，过失 ” 之意。A 逃跑/通 通 “ 无 ”。 。B 中途/ 说。D 忠信，忠诚/ 相信，信任。 2． ． 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：过于水上/ 不忍鹄之渴/ 出而饮之/ 去我飞亡。译为：从水上经过，不忍心黄鹄干渴，放它出来喝水，不料离开我飞走了。此题要注意把相关的几件事划开。 3． ． 要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这 是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如 “ 出邑门，道飞其鹄 ” 后，淳于髡杜撰了 “ 过于水上，不忍鹄之渴，出而饮之，去我飞亡 ” 的情节，说了 “ 吾欲刺腹绞颈而死，恐人之议吾王以鸟兽之故令士自伤杀也。鹄，毛物，多相类者，吾欲买而代之，是不信而欺吾王也。欲赴佗国奔亡，痛吾两主使不通。故来服过，叩头受罪大王 ” 一席话，说明淳于髡用巧妙的言辞证明自己是诚信的人，得到了齐王的信任，最重要的是维护了两国的友好关系。 点睛 译文： 以前，齐王派淳于髡去楚国进 献黄鹄。出了都城门，中途那只黄鹄飞走了，他只好托着空笼子，编造了一篇假话，前去拜见楚王说： “ 齐王派我来进献黄鹄，从水上经过，不忍心黄鹄干渴，放它出来喝水，不料离开我飞走了。我想要刺腹或勒脖子而死，又担心别人非议大王因为鸟兽的缘故致使士人自杀。黄鹄是羽毛类的东西，相似的很多，我想买一个相似的来代替，这是不诚实而且欺骗了大王。想要逃奔到别的国家去，又痛心齐楚两国君主之间的通使由此断绝。所以前来服罪，向大王叩头，请求责罚。 ” 楚王说：“ 很好，齐王竟有这样忠信的人。 ” 用厚礼赏赐淳于髡，财物比进献黄鹄多一倍。 11 、1． ． 不知名的鸟：缠绵重复、清脆真挚。山雀：自由顽皮，无拘无束。鹧鸪：神秘莫测、不可捉摸，抒发了作者对爱情的赞美，对自由的憧憬，对故土的思恋。 2． ． 运用比喻，将鸟叫声比作灵泉，生动形象地写出了鸟叫声的清脆悦耳，表达了作者对鸟语的喜爱。 3． ． 交代了时间、地点，渲染了静谧祥和的氛围，烘托出作者寂寥清幽的心境，为下文鹧鸪声的出现做铺垫。 4． ． 身处孤岛的作者寄情于鸟，表达了对古朴宁静、远离世俗的生活的追求；作者希望像鸟儿一样回到 “ 深山老林 ” ，表达了回归故土的愿望。 解析 1． ．： 试题分析：（ （1） ） 考查筛选信息并整合信息的 能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，锁定有效信息范围，即文中的具体位置，准确地捕捉到所需要的有效信息。文章的第五段 “ 缠缠绵绵，重重复复， …… 绿背黄纹有一只小巧的红喙 ” ；第六段 “ 山雀们短促而嘹亮的鸣声 ” ；第七段 “ 从哪里传来的几声鹧鸪呢？忽断、忽续、忽近、忽远 ” 描写了三种鸟的叫声 。。 对筛选出的信息，结合文章所写的内容概括分析作答。（ （2） ） 抒发作者的情感要结合 “ 鸟的语言永远叙述着动人的爱情”“ 谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢?”“ 我沐着淡烟疏雨。 石头城的苔痕，更加暗绿了哪! 长檐飞角的小街，更加寂寥了哪!” ” 等句子分析概括作答。 点睛：筛选信息有三个原则： ① 带着题目，通读全文，把握大意。 ② 对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。 ③ 快速浏览全文，验证答案。 2． ． 试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体 语境进行分析，最后写出表达效果。（注意作者的情感）。 3． ． 试题分析：考查环境描写的作用。自然环境描写（景物描写）的作用： ① 交代故事发生的时间、地点、背景； ② 渲染 …… 气氛； ③ ③ 烘托人物的 …… 心情（命运）； ④ 推动故事情节的发展。 ⑤ 为下文叙写 …… 做铺垫。结合文本内容作答即可。 4． ． 试题分析：这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思即可得分。文章的最后一段，表明作者寄情于鸟，表达了对古朴宁静、 远离世俗的生活的追求；同时也希望自己像鸟儿一样回到 “ 深山老林 ” ，表达了对故乡的眷恋和希望能回归故里。 。 12 、1． ． （1 1 ）当 “ 我 ” 说把小被拿给收破烂的时候，妈妈非常气愤地责备 “ 我 ” （2 2 ）妈妈弥留之际告诉了 “ 我 ” 真实的身世，并嘱咐 “ 我 ” 参加 “ 等着我 ” 节目寻亲 2． ． 示例一：例句： “ 妈妈一听，惊得眼珠子都要滚出来了，劈手夺过小被，凶巴巴地对我说： ‘ 咋不把你老妈也卖了破烂儿呀！ ’” 为下文妈妈告诉 “ 我 ” 真实身世埋下了伏笔：5 15 年前，她从一个陌生人手里接过了 “ 我 ” ， “ 我 ” 赤身裹了这床小被。作用：（1 1 ）暗示了我是养女的 身份，使故事情节合情合理；（2 2 ）设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。 示例二：例句： “ 有一回，妈妈看倪萍主持的 ‘ 等着我 ’ 节目，看得大泪小泪 ……” 为下文妈妈让 “ 我 ”带着小被去 “ 等着我 ” 节目寻亲埋下伏笔。作用：含蓄交待下文妈妈让我去寻亲的原因，表现了妈妈对我离开亲生父母不知何时才能回到亲生父母身边的同情，同时也表现了妈妈难以决定是否要让我寻亲的复杂心理。 3． ． （1 1 ） “ 抚弄 ” 这里有 “ 抚摸摆弄 ” 的意思，生动形象地写出了 “ 我 ” 对小被上的花深情爱抚的情态，表达了 “ 我 ” 对妈妈的感激怀念之情。） （2 2 ） “ 凶巴巴 ” 在这里是 “ 恶狠狠 ” 的意思，细致传神地写出了妈妈听了 “ 我 ” 说要把小被卖掉时暴跳如雷的神态，表现了妈妈对小被的珍视以及对女儿不懂得小被重要性而生气的感情。 4． ． 含义：一是妈妈让 “ 我 ” 参加 “ 等着我 ” 节目寻亲（或是指央视大型公益寻亲特别节目 “ 等着我 ” ）；二是 “ 我 ” 让死去的妈妈等着 “ 我 ” ！来世，两人一定做亲母女。不过得倒过来，妈妈做女儿， “ 我 ” 做妈妈。 作用：（1 1 ）故事围绕 “ 等着我 ” 展开，是文章的线索。（2 2 ）暗示了文章的中心：表现了养母与养女心心相印、一往情深。（3 3 ）设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。 解析 1． ． 试题分析 ：考查筛选文中的信息，概括文章内容。解题时，围绕文章所写的内容，分析文章的行文思路或层次，然后采用 “ 什么人+ 什么时间+ 什么地点+ 做了什么事+ 结果如何 ” 的方式进行概括。注意概括语言的简洁性。本题作答注意采用 “ 妈妈+ 做了什么事 ” 方式进行概括。 2． ． 试题分析：对文章写作手法的考查。伏笔：文学创作中描写、叙述的一种手法。指作者对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应。这种手法有助于全文达到结构严谨、情节 发展合理的效果，在戏剧创作中又称 “ 伏线 ” 。本题作答从文章中找出设置伏笔的内容并结合具体内容分 析即可。 3． ． 试题分析：考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。本题作答要结合具体的语句进行分析，注意要做到 “ 词不离句，句不离段 ” 。 4． ．： 试题分析：（ （1） ） 考查标题的含义。可以从表层含义和深层含义去分析。表层含义：标题的字面含义、。 在文中的含义。深层含义：引申义、比喻义、象征义。（ （2） ） 考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作 者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。结合文章具体内容分析作答即可。 13 、1 ．B 2． ． ① 如今，科技已能精确测定小行星运行轨道。 ② 可提前预报或预警小行星撞击地球的概率，提出规避措施。 ③ 现在的航天技术已完全有能力规避小天体撞击地球。 3． ． ① 事物都有两面性，要辩证分析和看待，小行星撞击地球既能带来灾祸，也能给人类带来福祉。 ② 地球之 “ 祸 ” 表现在地球气候环境发生灾变和生物物种灭绝（或生态系统崩溃）。 ③ 人类之 “ 福 ” 表现在可形成大量可供开采的矿山，带来巨大的经济效益。 解析 1 ．A. 与原文不符，原文是：强大的冲击波将摧毁前进方向上的一切生命物质，使一切可燃物质燃烧。不是 “ 可使一切物质燃烧 ”。 。B. 符合原文。C. 原文内容是：还有科学家设想，能不能 “ 抓 ” 一个小行星来，让它在月球外围运行以便于矿物等资源的开发开采。 “ 目前已能 ” 与原文不符。D. 原文内容是：科学家对小行星撞击地球诱发的重大灾难事件进行过概率分析，6500 万年前发生的恐龙灭绝事件，发生概率约为每 每 1 亿年 1 次。D 项分析在文中没有依据。 2． ． 本题考查对材料的概括 。阅读科技的 “ 神级助攻 ” 部分，由关键语句 “ 如今全世界的科学家联合起来监测小行星，精确测定小行星的运行轨道，提前预报或预警小行星撞击地球的概率，并提出规避小行星撞击地球的有关措施。 ”“ 现在航天技术完全有能力规避小天体撞击地球 ” 概括回答即可。 3． ． 本题考查对材料的理解与个性化表达。结合内容分析，地球之 “ 祸 ” 表现在 “ 小行星撞击地球，高速冲进地球的大气层，形成超高温、超高压的冲击波。 …… 加速动植物的死亡和地面的侵蚀。冲击波撞击地面，会导致地壳岩石与土壤气化、熔融、破碎、溅射，并产生巨大的海啸与地震，摧残地球的生命。 若撞击靶区是海洋，大量的海水蒸发、溅射并挖掘出大量海底的沉积物与岩石粉尘抛射到平流层中滞留，海洋中大量生物死亡。” ” 地球之 “ 福 ” 表现在 “ 撞击引发深部基性岩浆上升，形成了超大型的铜镍矿和铂金族元素矿，对后来加拿大的经济发展起了重要的作用。 …… 小行星撞击产生的高温和高压使地层中的碳转变成了钻石。地球表面还有些撞击坑逐渐形成了湖泊，有些撞击坑在后期的地质作用过程中成为可供开采的煤矿、磷灰石矿和油气盆地等。” ” 正如老子所说， “ 祸兮福所倚，福兮祸所伏 ” ，事物有两面性，要辩证分析和看待。 三、语言表述 14 、 示例： 尚能向西的门前流水 排云之上的晴空白鹤 志在千里的伏枥老骥。 解析 本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。此题作答时首先要选择合适的诗句，然后把它整理成偏正关系的短语，与例句保持一致。 四、写作 15、 、 实现梦想的动力和源泉 首先对我堂姐进行采访的是我的同学，陈诺。她手拿圆珠笔，问道 “ 你的梦想是什么? 你自从有梦想以来，你的梦想一直都没有改变吗?” ” 我的堂姐似乎还有一点不好意思 ，腼腆的对我们说 “ 我一直以来的梦想都是做一个画家，从没有变过。因为梦想是需要坚持的，做事也一样，一定要持之以恒，绝不要放弃，坚持就是胜利。 ” 刚讲完，陈诺好像明白了什么，点了点头，认真地在自己的笔记本上记录了下来。我也...

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