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为什么有些孩子那么害怕写作文，总是抱怨没东西可写，或者不知道怎么写。一动手写作文就一定会写成流水账，像小和尚念经一样，不论是感情、内容还是语言都非常乏味，缺少让人眼前一亮的闪光点。孩子们的这些问题反映出的正是当前中国作文教育中存在的严重缺陷，那就是单纯进行应试作文训练，而不是以能力培养为最终目标，因此，无法从根本上解决写作水平差、兴趣低的问题。
今天要讲的作文，是将看图、阅读和写作相结合，通过培养、强化孩子的观察能力和理解能力，来提升孩子的写作能力。让孩子学会从生活中寻找、积累写作素材的方法以及编织故事的技巧，从而帮助孩子解决“写什么”与“怎么写”这两个在写作中最为关键的问题。让您的孩子不再害怕写作，甚至也能做到妙笔生花、下笔千言。
写好作文第一步，解决读什么的问题
要写好作文，就要学会阅读，只有解决了看什么的问题，才会有足够的语言积累，才会有话可说，有文字可写。那么如何最快最高效地找到适合特定年龄段孩子阅读材料，精选那些营养丰富又兼具可读性和趣味性的作品，让孩子不仅从阅读中学习知识，更是真正地爱上阅读，培养浓厚的阅读兴趣。以下三类作品需准备。
1、中外儿童教育经典读物——《安徒生童话》《小王子》等都是不错的选择。
2、文学名家名作——美国儿童文学作家伯内特夫人的《秘密花园》、美国作家洛伊丝劳里的的《记忆传授人》、日本作家岩濑成子的《那份温暖永不散去》等作品，都值得给孩子招来看看。
3、知识趣味相结合的作品——这要看孩子的兴趣所在，喜欢科学的可以找来科学类书籍、喜欢自然的找来自然的书籍等，按兴趣培养，按兴趣写作。
写好作文第二步，解读如何读的问题
要带着孩子敲开阅读世界的大门，让孩子明白如何去阅读，如何在阅读过程中提取有效信息，形成良好的阅读习惯，从而根本地提升孩子的观察、理解、想象能力以及语言积累。那么如何解决呢？主要是下面的三个方向。
1、引领孩子进入阅读世界——阅读是需要引导的，刚开始很多孩子都是反感的，要注意引导，培养兴趣，让孩子养成自主阅读的习惯、爱好。
2、解析作品的结构、技巧和语言——这就要需要家长，去分解文章、分解语言，这些可以百度搜资料，制定一个阅读范围、作品，找出作品的架构，这个的难度不大，大部分家长都可以做到。
3、通过阅读学会观察、理解、想象和书面表达——这也是家长引导的部分，如看完一部作品，让孩子从身边的事情、事物入手，学会思考、学会模仿。
解决了“读什么““如何读”的问题之后，也就是养成了好的阅读习惯，而非走马观花，浮光掠影地泛读之后，阅读能够发挥的功效。也带来以下4大好处，也是作文写作的4大基础。
1、通过阅读完成了观察能力和思考能力的养成以及书面语言的储备。而这三方面能力是建立每个孩子头脑中的写作素材库最为关键的能力。
2、通过阅读，提升理解能力，通过不同的故事，从多个角度来理解人生、社会和世界；增强阅读过程中对有效信息的提取和组织能力。
3、通过阅读，提升想象力：通过文字创造出的间接世界，打开孩子们的想象空间，激活他们的自由联想和创造力。
4、通过阅读，丰富了孩子的书面语言储备和表达技能，联想和创造力。
这些的完成，也是作文素材整体的积累，接下来就是作文的“写什么”、“怎么写”的问题，也是一篇完整作文的展现，即根据孩子看的书、表达的内容，把语言表达的，落在纸张上，就是一篇优秀的作文。
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