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东东西西打电话（语言）
活动目标：
1、体验故事中东东和西西心情的变化过程。
2、积极参与表演活动，体验故事中东东和西西角色形象的特点。
3、感受故事情节的生动和有趣，喜爱文学作品。
活动准备：
录有故事的磁带，角色头饰，故事情境（东东和西西的家，电话两个）。
活动过程：
一、理解故事中的角色形象
1、师：东东和西西是好朋友，他们家里都装了电话，他们都想打电话告诉对方这个好消息，可是电话怎么也打不通，你们猜猜为什么会这样呢？（引导幼儿讨论）
2、究竟发生了什么事情呢？请小朋友们来听一个故事《东东西西打电话》。
3、播放磁带，幼儿欣赏故事《东东西西打电话》。
提问：为什么会打不通呢？
你喜欢故事中的谁？为什么？
二、感受东东和西西心情的变化过程
过渡：东东和西西打不通电话时心里又是怎样的？知道为什么打不通后又是怎么想的？我们再来仔细听一听故事。
4、再次欣赏故事，提问：
东东和西西第一次见面后为什么没有打成功？（他们没有问电话号码）
他们有了电话号码为什么还是没打成功？他们心里是怎么想的？（他们同时打电话。东东想：西西家的电话怎么一直是嘟嘟的；西西想：东东家的电话怎么一直是嘟嘟的）
他们知道了不能同时打电话的时候，他们都是怎么想，怎么做的？（东东想：让西西先打过来吧，西西想让东东先打过来吧。他们都趴在桌子上等着）
三、表演活动，体验故事中东东和西西角色形象的特点
1、再次欣赏故事，提问：你们喜欢东东和西西吗？为什么？
2、提问：你们想来表演这个故事吗？
引导幼儿在表演中体会故事中东东和西西角色形象的特点，并从中感受故事情节的生动和有趣，喜爱文学作品。
附故事：
东东西西打电话（梅子涵）
东东和西西同时从家里跑出来。东东是出找西西的，西西是去找东东的，他们在路上碰见了。
东东说：“西西，我告诉你，我家装电话了。”
西西说：“东东，我也告诉你，我家也装电话了。”
“我现在就给你打电话。”
“好！我也给你打电话。”
东东和西西跑回家，同时拿起了电话。哎呀！忘记问电话号码了！他们捅汲隼矗?衷诼飞吓龅搅耍?阄饰遥?椅誓悖?澳慵业牡缁昂怕胧嵌嗌伲俊比缓笥屑亲藕怕胪?依锉既ァ?
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