提示：本文共有 646 个字，阅读大概需要 2 分钟。
小学从三年级接触作文，逐步训练规范的作文格式和新颖的作文内容。对于学生而言，实际上在实践应用中，学生面临的问题往往是写什么。
现代社会科技高度发展，学生很容易从许多途径获取知识，显得容易许多，但在某种程度上也限制了学生的发现能力。不能够发现身边的人和事，不能够静下心来观察，这样怎么能写出好的文章呢？所以很重要的一个地方，就是训练小学生积累素材的能力。
如何积累素材：
1.发现身边的新鲜事
生活不缺少人和事，缺少发现的眼睛。即使再普通的一件做家务，也能写出许多内容。所以要树立生活中无小事的观念，让学生明白这些事都与自己息息相关，以此来提高他的个人感知度。
2.消化别人的事
有时候作文里写的事情往往不是自己亲身经历，学生会认为自己没有经历，无话可说。这个时候要知道别人的事我们通过一定的途径获取了，可以加工成自己的事。我们不是经常看着别人放风筝厉害，自己也要去放吗？那为什么别人的事就不能自己思考，也去实践或者体会呢？
3.注意总结和记录素材
脑袋记住可能很快就会忘，但是用笔记下来，整理出来，这就是我们的素材。积累了素材，我们就不会面临无事可说的困境。
另外积累素材之后，还要把事情写生动。
1.要起一个闪亮的题目
好的题目很抓人眼球，会使人眼前一亮。
2.叙述要完整
不论是何事，故事的起因经过结果都要叙述完整，说清楚自己要讲什么事。
3.过程要有亮点
写作文过程最重要，不仅要语句通顺，还要故事情节跌宕起伏，要有自己的语言描写、动作描写、心理描写。
4.结尾要呼应
最后结尾可以发表感想，总结全文等等，与开头相呼应。
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“小学生写作文方法”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
