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语言表达的得体与推断
题型一语言表达的得体
“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。
语言得体的重点是分清文学类语体色彩、实用类语体色彩和口语类语体色彩，前两种属于书面语，并且还要正确应用日常交际中的谦辞、敬辞。表达得体要注意恰当地选用褒义词、贬义词、中性词。
[解题方略]
辨识语言得体“5方法”
【例1】谦敬色彩——注意用词、对象、场合
(2017·高考全国卷Ⅱ)下列各句中，表达得体的一句是(3分)()
A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
[解题演示]
第一步：审清题干，明确答题方向
题干要求中“表达得体”四个字指明该题考查点为“语言表达得体”，作答时，要注意联系谦辞和敬辞的用法。
第二步：审读选项，找出关键词语
确认每句话中的谦敬辞是答好这类题的关键。从四个选项来看，A项中的“失陪”，B项中的“璧还”，C项中的“寒舍”，D项中的“千金”，能够找准这四个词语，就为准确答题做好了充分准备。
第三步：依据相关知识，判定正确答案
[尝试作答]
答案：B
【例2】语体色彩——注意用词、文体、目的
下列交际用语使用得体的一项是(3分)()
A．通知：兹定于6月5日下午3时在报告厅召开高考考务会，请全体工作人员按时参加。
B．书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！
C．询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。
D．请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。
[解题演示]
第一步：审清题干，明确答题方向
“使用得体”表明考什么，指出选择方向；“一项”是数量要求。
第二步：审读选项，找出关键词语
确定选项中的词语至关重要，A项中应是“兹定于”，B项中应是“垂念”，C项中应是“家严”，D项中应是“府上”。
第三步：依据相关知识，判定正确答案
[尝试作答]
答案：A
牛刀小试
．下列各句中，表达得体的一句是(3分)()
A．你是班上的“笔杆子”，我想向《高中生》投稿，烦请你把我的这篇大作斧正一下。
B．明日是我的18岁华诞，我准备明晚邀请几位好友一起庆祝，到时，请你屈驾光临。
C．李教授出差路过此地，受到了同窗好友的热情接待，分别时，他连说：“叨扰！叨扰！”
D．我起身与舅舅告别，舅舅送我到大门口说：“实在对不起，我太忙了，我留步了。”
解析：选C。本题考查语言表达简明、得体的能力，本题侧重对谦敬辞的考查。A项，“大作”是敬辞；B项，“华诞”是敬辞，且大词小用；D项，“留步”是敬辞。
2．下列各句中，表达得体的一句是(3分)()
A．李教授是唐诗研究行家，他对李白诗风的论述非常透彻，真是抛砖引玉，让同学们大开眼界。
B．志愿者为留守儿童们送礼物，小源领到礼物非常高兴，他说：“谢谢叔叔阿姨，礼物我笑纳了。”
C．令爱出身书香门第，琴棋书画，样样精通，如此大家闺秀，博通之人，当是小女学习的楷模。
D．本报衷心呼吁大家踊跃投稿，不管名流大家还是文坛新人，我们都一视同仁，唯以质量为准。
解析：选C。A项“抛砖引玉”运用不得体，“抛砖引玉”是比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。B项“笑纳”是客套话，用于请人收下礼物。D项“呼吁”用于请求援助或主持公道，用在此处，不得体，应改为“欢迎”。
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