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专业文档 苏教版五年级语文上册 成语：人们长期以来 习用的，简洁精辟的定型词组或短句。汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。 专业文档 苏教版五年级语文上册 成语故事 专业文档 8 8 、成语故事 m má áo o d dù ùn n chǔ ruì ì b bì ì bī y yù ùn n 矛 盾 楚 锐 壁 壁 逼 韵 chuō sāi sēng hǔ 戳 腮 僧 唬 唬 专业文档 8 8 、成语故事 矛盾 锐利 神韵 戳穿 墙壁 腾空 俸禄 楚国 逼真 推辞 自相矛盾 画龙点睛 惊叹不已 滥竽充数 张口结舌 张牙舞爪 专业文档 8 8 、成语故事 《 自相矛盾》 》 矛：古代兵器，在长杆的一端装有青铜或铁制成的枪头。 盾：盾牌，用来防护身体遮挡刀箭的武器。 专业文档 专业文档 《 自相矛盾》 》 1 1 、自由轻声读课文，想一想这个故事讲的是件什么事？ 写古代一个人卖盾和矛，先夸盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿你的矛刺你的盾，怎么样? ? 那人哑口无言。 专业文档 《 自相矛盾》 》 2 2 、讨论： “ 夸口 ” 是什么意思？文中谁 在说大话呢？他说的是什么大话呢？ “ 夸口”：说大话 “ 我的盾 坚固 的 很, , 随你用什么矛都戳不穿它。 ” “ 我的矛 锐利 的 很, , 随你什么盾它都能戳穿。 ” 专业文档 《 自相矛盾》 》 3 3 、 “ 张口结舌 ” 什么意思呢？ “ 张口结舌 ” ：张着嘴巴说不出话来。 自相矛盾 你能说说 “ ” 的意思吗? ? 自相矛盾：比喻一个人的语言、行动前后不一致，相抵触。 那人为什么张口结舌说不出话来呢？ 专业文档 《 自相矛盾》 》 4 4 、联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误，你周围有没有人犯过这样的错误，读了这则故事你知道什么。 专业文档 《 滥竽充数》 》 8 8 、成语故事 “ 滥 ” 就是 不加选择 ， “ 竽 ” 是 古代的一种乐器 ， “ 充 ” 指 冒充 ，“ 数 ” 就是 数目 。 专业文档 南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的傣禄? ? 《 滥竽充数》 》 专业文档 比较这三个句子意思有什么不同 。 战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人一齐吹给他听。 战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他 常常 叫许多人一齐吹给他听。 战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他 总是 叫许多人一齐吹给他听。 《 滥竽充数》 》 专业文档 《 滥竽充数》 》 “ 每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄。” 这句话要读出什么样的语气？ 要读出南郭先生装模作样的语气 专业文档 后来他怎么又装不下去了? ? 吹 竽 战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他 总是 叫许多人一齐吹给他听。 可是他 不要 许多人一齐吹， 而要 一个一个地单独吹。 《 滥竽充数》 》 专业文档 读 《 滥竽充数 》 思考： 1 1 ）南郭先生准备混进去给齐宣王吹竽时是怎么想的？ 2 2 ）他拿到了和别人一样多的俸禄时又是怎么想的？ 3 3 ）当南郭先生逃走时，他又是怎么想的？ 《 滥竽充数》 》 专业文档 说说 “ 滥竽充数 ” 这个成语的意思。 这个成语比喻没有真正的才干 ， 却混在行家里面充数 ，或拿不好的东西混在好的里面充数 。 《 滥竽充数》 》 专业文档 生活中有没有见过像“ 南郭先生 ” 这样的人，读了这个故事你知道了什么。 《 滥竽充数》 》 专业文档 8 8 、成语故事 《 画龙点睛》 》 专业文档 自学 《 画龙点睛 》 1、请大家默读课文，边读边想： （１）张僧繇画的龙为什么不“点睛”？ （２）后来为什么又给龙画上眼睛？ （３）“点睛”的结果怎样？ 《 画龙点睛》 》 专业文档 《 画龙点睛》 》 讨论，指导朗读。 （１）点睛前的龙是什么样的？所以人们觉得怎样？ 张牙舞爪，形象逼真，但缺少神韵 人们觉得奇怪、可惜 专业文档 《 画龙点睛》 》 讨论，指导朗读。 （２）张僧繇为什么不给龙点睛？后来为什么又给龙画上眼睛？ 画上眼睛，龙就会飞走 应游客的一再要求 专业文档 《 画龙点睛》 》 讨论，指导朗读。 （３） “ 点睛 ” 的结果怎样？此刻人们的态度又怎样? ? 点睛后天气突变， 龙腾空飞去 惊叹不已 专业文档 《 画龙点睛》 》 讨论，指导朗读。 （４）读这则故事时节要读出什么样的语气？ 要读出人们由奇怪到 怀疑最后惊叹的语气 专业文档 《 画龙点睛》 》 讨论，指导朗读。 （５）游客们看到画上眼睛的真的腾空而去，会说些什么呢？ 完成填空：霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，两条被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已，有的说 ；有的说 ；还有的说： 。他们无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。 专业文档 《 画龙点睛》 》 说说 “ 画龙点睛 ” 这个成语的意思。 原形容梁代画家张僧繇作画的 的 神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。 专业文档 苏教版五年级上册语文8.成语故事 谢谢
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