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【新闻稿撰写】 北京联合大学师范学院英语语言文学系 师范英语1701B 翟泇璇
主讲教师: 朝阳区实验小学教育集团英语教师 李海龙
2019年10月25日上午，师范英语1701B两班于21005教室学习了“小学英语教学原则及有效的课堂教学”主题讲座。参加本次主题讲座的成员有：师范英语专业实训课两班老师李淑琼老师和张军丽老师，09级优秀毕业生、现朝阳区实验小学教育集团英语部门主管李海龙，以及1701B两班的全体学子。本次主题讲座由毕业生李海龙主讲。
深秋十月，朝阳在侧，英语系的同学们精神抖擞。讲座正式开始前，李淑琼老师先向同学们简单介绍了优秀毕业生李海龙，同学们听的聚精会神、专心致志。
讲座正式开始，李海龙老师首先从2011版课程标准入手，带着同学们了解课程标准大纲，并以此为基础开始了今天讲座的内容。
李老师对照着课程标准提出了小学英语教学现在还存在很多问题，分别从教师、学生、教育部门等多方面进行分析，举出自己所在学校班级的实际例子。除了教育教学方面需要进步，李老师还提出，现今社会科技发展迅速，老师们也要对多媒体信息技术有一定了解和建树，以应对每日革新的小学课堂。同学们对此也深有感触。
分析了教学现状，李老师向同学们提出了今天的第一个问题，什么是有效教学、如何进行有效小学英语教学。同学们纷纷陷入思考，并把自己的想法说出来和李老师分享。李老师通过举例说明知识不是老师直接传递给学生，学习是主动构建知识体系的过程。
结合小学英语教学的特点，李老师告诉同学们实施有效教学的五个基本途径分别为：清晰阐述课程理念和教学原则，明确目标定位、精心设计过程与效果评价，重视教材研读、充分理解教学内容，关注课程合理性、有效性，基于学生学情。
有了前面的内容基础，李老师从设计有效教学目标、有效教学目标的设定原则、有效教学目标的描述方法到有效教学过程的设计、设计原则及有效教学的课程实施等多方面，逐一分析，给同学们呈现出一堂课中最应该注意的重点部分。在课堂导入活动部分，李老师给同学们带来了国外优秀教师分享的经验，即Activity分为四类：WC( whole work ), PW( pair work ), GW( group work ), IW( individual work )，同时对这四种活动分别进行了优劣剖析。同学们听的十分投入，并纷纷将这些内容记在笔记里。
在本次讲座中，李老师给同学们例举了许多经典、优秀课堂教学具体实施案例，以便同学们理解掌握。
此次讲座是一次逻辑性、针对性、实操性环环相扣的讲座。让同学们认识到，教师的专业知识与能力水平体现在课堂教学设计与实施的每个环节中，直接影响了学生的学习体验、认知过程、情感发展和学习成效。想要成为一名合格的英语教师，仅有专业理论知识是不够的，必须要通过提高自身专业化水平，在不断实践、改进课堂教学来实现这一目标。
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