提示：本文共有 1135 个字，阅读大概需要 3 分钟。
课堂纪律都管不好的老师，能算是一名好老师吗？
课堂纪律不好，大抵算不上一名好老师。超敏教育认为，好老师的好至少得表现在两个方面。：一方面是自身良好的素质。另一方面是驾驭课堂和管理学生的能力。
自身素质既包括内在的知识（文化知识和专业知识）和思想，也包括外在形象和行为。
一名好老师，他一定有着丰富的文化知识，也有系统地研读、学习过教育教学的专业理论知识。所谓的“给学生一碗水，老师要有一桶水”，就是对老师的知识水平的要求必须达到一定的高度，这从“硬件”上来说，就是成为老师之前，学历必须得达标。
“师者，所以传道授业解惑也！”“业”是指知识方面的，那么“道”既有现在所说“行为规范”，也有“思想道德”，“惑”则涵盖了这两方面的内容，甚至更广。
那么一名好老师，既然要“传道”，那么自身就必须有“道”，要不然，“其身不正，虽令不行”，老师对学生的教育就是无力的、无效的。“学高为师，德高为范”，德才兼备，才能成为一名好老师。好老师一定是德才兼备的！
老师不但“学高”，而且“德高”，学生必然受到影响、熏陶，在有形和无形之中，学生会油然而生起对老师的喜欢、信任、尊敬，甚至于崇拜。学生在课堂上也就会跟着老师走，课堂纪律也会因之好起来。
驾驭课堂和管理学生的能力。
驾驭课堂和管理学生，不但需要知识，更需要能力和技术，同时它也一种艺术。有知识不能驾驭住课堂、管理不好学生的老师，也是有的。
好老师
比如有的老师，只顾着自己讲课，但对于学生在听，还是在玩，他却不理会。讲课不同于讲故事，更不同于舞台上精彩的表演，老师要化枯燥为有趣，化单一为精彩，不是仅凭着自己的一张嘴就可以做到的。
吸引不了学生，就得去想法让那些不听的学生听，就得去管他们，把他们拉“进”课堂中，让他们跟着学。
不是所有的学生课堂上都爱学习，老师讲得虽然好，但也总有学生不在意或捣乱。这些捣乱的学生，小学生是因为不知道学习，中学生是因为学得差，放弃了学习，上课对于他们来说就是没事干，那就只能干自己的事情，有很多的时候，他们又会拉进别的学生一起玩。如果老师，不能对这些学生进行有效的管理，那么无论老师讲得有多好，课堂效果也会大打折扣的。这些学生得不到好的管理，那么就会影响到越来越多的学生，最终全班学生都会忽略老师的存在，课堂上想干什么干什么。
一名好老师，是不会只顾着自己讲课，不去理会那些不听课，甚至捣乱课堂的学生。他一定会有办法管理好课堂，教育好学生。
管理好学生是老师的责任，也是老师对学生的热爱。一名好老师是不会放弃学生的，对学生不正确的思想和行为都会给予教育、纠正。
好老师一定有好课堂！连课堂都管理不好，别说是一位好老师了，严格来说，就是合格的老师也算上！
超敏教育，专业、专心、专注！
请问你心目中的好老师是什么样的，欢迎留言！
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“你心目中的好老师 应该是什么样的”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
