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中国有一句古话叫做:忠言逆耳利于行。所以大部分中国父母在孩子面前都属于比较唠叨，明知道这样会让孩子很厌烦，但是他们还是会不停的对孩子讲道理，希望孩子能够听进去一些。
案例
同事小王就是一个非常唠叨的母亲，她的女儿今年已经八岁了，因为数学成绩不好，所以周末一直在小王的监督下上着数学补习班。
而每次去补习班的路上，小王都会不停地给自己的女儿讲很多道理。那些道理其实大多数都是围绕着数学展开的，她会告诉女儿，如果数学学不好会吃什么亏？把数学学好了，又会有什么样的好处？
时间一久了，小王的女儿实在忍受不了妈妈这样的唠叨。上了两个月的补习班，竟然哭着闹着就不想去了。小王也非常地烦恼，她觉得自己的女儿实在是太不懂事了女。小王实在是没有办法，只好让女儿不去补习班了。
好在后来小王的丈夫去找小王的女儿了解了一下情况，才发现，小王的女儿就是嫌她太唠叨了，所以一直不想让母亲送他去补习班，女儿对于补习班其实没有那么抗拒。后来女儿还是坚持去了补习班，不过送她去补习班的人只能是爸爸或者是奶奶。
从小王女儿的身上我们可以看到，很多时候父母唠叨其实是为了孩子好。但是在唠叨的同时，也要有一个适度原则，不要让孩子产生反感的情绪，最后甚至会出现叛逆的行为。
这种效应就是心理学家所指出超限效应。
这一效应的提出源自马克吐温的一个小故事。马克吐温有一次在听牧师演讲的时候，刚开始觉得牧师说的挺好，于是打算给他捐款，可是过了十分钟牧师还没有停下，马克吐温就决定不给牧师捐款了。又过了十分钟，马克吐温开始变得非常的不耐烦，最后在演讲结束后，马克吐温不仅没有捐钱，反而还“顺”走了牧师的两块钱。
简单的说，超限效应就是指刺激过多过强或者是时间越久，引起了极不耐烦或者逆反的心理现象。
这在父母对孩子教育的过程中是最为明显的。
那么这种超限效应在教育孩子的时候有什么具体的表现呢？
父母越讲越起劲
当孩子犯了错误以后，父母就想要借助说教的方式来提醒孩子。而大多数父母可能控制不住自己的情绪，越说越起劲，甚至到最后还提起了孩子之前犯过的错误。时间一久了，孩子自然而然的就会产生厌烦的情绪。
孩子产生抗拒
父母的唠叨自然是好的，但是这种唠叨一定要适度。当父母找不到这种适度的方法，孩子就会开始产生厌烦的情绪。不仅如此，在这之后他们还会用各种各样的方式来避免父母的唠叨。一旦父母开始想要用言语教育他们时，他们就会无比的抵抗，无论是在心里还是在表现上。
孩子出现逆反的行为
父母的唠叨无非就是希望孩子朝着好的方向发展，但是这种唠叨一久了以后孩子就会产生叛逆的心里，他们后期会朝着反方向去做，就是想要告诉父母，他们无法接受父母这种唠叨，也无法接受父母对他们无休止的说教。
如果不希望自己的孩子对自己的唠叨产生不良情绪，父母又应该如何避免这种超限效应呢？
1.只针对具体情况说教
孩子犯错误以后，父母只需要根据这次错误的具体情况对他们进行说教就可以了，不要想着顺便把孩子其他的不好行为或者习惯一起提出来教育了。这样会用到更多的时间，孩子听父母说教的耐心也会不断地被削弱，反而起不到教育的作用。
2.观察孩子的反应
父母在对孩子进行教育时，一定要观察孩子的反应，如果孩子已经把注意力转移到其他事情上时，父母就一定要停下来，可以耐心的询问孩子自己刚才讲了什么，或者是让孩子把刚才的话再复述一遍。
如果孩子不愿意复述或者是开始发脾气，那么就已经出现超限效应了，父母此时就应该停下来，等到有合适的时机或者是孩子再次犯类似的错误，再对孩子进行教育。
3.可以让孩子自己说
孩子犯了错误以后，家长可以引导孩子，让他们自己说出自己的错误在哪？当孩子自己说出来了以后，说明他们对自己的错误已经有了清晰的认识，然后家长再把道理言简意赅地告诉孩子。这样不仅花的时间少，而且效果也会比较明显。
在错误的时间对孩子进行反复唠叨，不仅会让亲子关系越来越疏离，而且孩子还会很产生很多的负面情绪。
如果父母真的想要把自己对孩子的用心良苦转化成良好的教育，那么父母在孩子面前唠叨时，一定要注意好自己的态度，也要注意好自己的言辞。
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