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随着互联网、广播、电视的发展，现在小学生接受知识的速度和途径越来越多，越来越便捷，加之网上一些不良信息的误导，许多小学生过早的进入了“青春”的启蒙，尤其是小学五六年级的学生。在他们似懂非懂的年纪里，部分学生会产生情窦初开的“喜欢”，如果不及时发现，可能会影响学生学习。
记得小编上小学的时候，“早恋”可是一个禁忌的话题，那个时候人的思想也相对较为保守。如果喜欢一个男生或女生，能够鼓起勇气，给对方写一封“情书”就是不得了的事了，被同学、家长和老师知道了都是“大事”，提起“早恋”可能都会害羞，甚至脸红，但是现在的学生完全没有了害羞的表现，都是比较直接地“追求”！当然也不写他们认为落伍的“情书”了。
经过老师们的总结，现在小学生的“早恋”，一般会通过做下面几种事表现出来。
第一种事：有事没事总喜欢找对方“麻烦”
许多小学生刚开始“追求”对方的时候，总是有事没事找机会和对方接触。可能自己有笔，偏要说自己的笔坏了，软磨硬泡要借人家的笔，借后一直拖着不还，结果导致借出方跑到老师那“告状”。如果是男生“追求”女生，男生一般喜欢一个人找机会去“捉弄”女生，如果是女生“追求”男生，女生一般会喜欢找一个或几个女生一起找男生“麻烦”，毕竟女孩子脸皮薄，自己不敢单独行动。
第二种事：过于“关心”对方
在双方还没有明确“谈”的时候，追求方总表现出过于“关心”对方的行为。比如，今天下雨，追求方看到对方没有带伞，在自己也没有带伞的情况下，找自己要好的朋友借，也要把伞送给对方用。这种“雨中送伞”的行为看似是“关心”同学，实际上是暴露了自己的目的，同学老师都看在眼里。
第三种事：过节会给对方买礼物，不管对方要不要
每学期，都有许多节日，大多学生盼望过节，是因为过节日可以放假。而对于一部分学生来说，可以说是“双喜临门”，既放了假，又可以找一个“名正言顺”的机会送给对方礼物。小学生大多送“零食”，也有送一些“小饰品”的。笔者是一名教师，经常收到这些“礼物”，是因为“被送方”不要，另一方硬要送导致的。当然笔者最终会退还给“送方”。
第四种事：对方“遇事”，必“出头”
小学生之间，有时候会发生一些小矛盾，这在“追求者”眼中，这是一个绝佳的“英雄救美”机会。比如，对方和别的同学发生了口角之分，“追求者”一般都会奋不顾身地去替对方“出头”，以争取对方对自己的好感，甚至不惜为对方和别人发生肢体冲突。
当关系“确定”后，在学校里总喜欢传纸条，在家里总喜欢抱着手机“傻笑”。
最后，奉劝各位过早青春“启蒙”的学生，小学阶段，是学习的起始阶段(即使到了中学阶段也不可以），主要任务是学习。可以对另一位同学有“好感”，但是请不要超越“好感”的界限，否则，不仅影响了自己的学习，也会导致对方学习大受影响，这样你就不是“爱”对方了，反而是“害”了对方。
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