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摘要：手绘也是VI设计中一个重要的元素，发挥着重要作用，分别结合幼儿园书籍装帧设计，幼儿园标志设计，幼儿园海报设计3个方面的理论与实例，总结手绘的创新表现。将手绘全新的运用于各个领域，使幼儿园VI设计更具感染力，从而提升设计效果。
关键词：手绘创新，幼儿园VI设计。
一．手绘在幼儿园VI设计中的重要作用
虽然手绘是一种传统绘画的表现方式，却有着计算机所不具备的优点，手绘为幼儿园VI设计师提供了表达情感更加自由的舞台，给幼儿园VI设计添加了活力，为幼儿和作品之间的交流提供了空间。
1. 手绘可以表达幼儿园VI设计师的情感
设计本身就是一种借助视觉来传达计划和思想的活动过程，其核心是创造性思维，由于设计师对事物的认识和情感的态度不同，所以会出现不同的视觉语言，手绘具有强大的视觉冲击力，能不断激发幼儿的想象力和充分展现幼儿的视觉思考能力，从而体现手绘的艺术性，因此，大部分幼儿园都会采用手绘来传达文化与思想，这是计算机无法代替的。
2. 手绘能够提升幼儿园的设计效果
手绘是以幼儿为中心的艺术表现形式，无论是勾线，上色，涂改，修正，其过程有一定的随机性，随意性，这些特性能激发设计师的创意，效果自然不做作，营造出亲切温馨，轻松愉快，幽默风趣的幼儿园艺术氛围，为冰冷的设计增添了生命感，使幼儿园VI设计更加生动并富有创意。
3.手绘能够促进幼儿与作品之间的交流
无论是标志设计，还是海报设计、书籍装帧设计，他面对的人群都是幼儿，一点都不懂专业知识的幼儿，因此，VI设计作品必须保持沟通的畅通性，手绘具有传达情感的功能，与幼儿的情感表达紧密联系，是最便捷的渠道。手绘为幼儿，VI设计与设计师之间的沟通搭建了桥梁。
幼儿园手绘设计
二．手绘在幼儿园VI设计中的创新使用
1. 手绘在幼儿园书籍装帧设计中的创新使用。
手绘是一种创作思维和联想思维的融合体，书籍装帧作品中，应用手绘技术，能将文字、符号及画面进行全面组合和分析升级，实现思维的多维发展。
2. 手绘在幼儿园标志设计中的创新使用
幼儿园标志虽小，但是却有着极强的可读性，对精确性要求极高，因此能给幼儿传递一种独特的视觉享受和视觉识别性。手绘以随意性，情感性等特点，给标志增添了浓厚的艺术气息，例如：中国移动G3品牌标志，采用的是毛笔书写的“G”字，这就体现了手绘的艺术表达。
3. 手绘在幼儿园海报设计中的创新使用
幼儿园海报必须要有吸引力，要能引起幼儿的注意力，也要打动幼儿的心里，要能反映出幼儿园的学习和生活。根据幼儿园的思想气息简单随意的勾勒出图案，而这种图案要能打动幼儿，使幼儿在能接受的范围内，产生联想。
结语：想成为优秀的幼儿园VI设计师，就要勤动手，勤动笔，锻炼好手绘能力，明确手绘的重要性，不断开阔思维，提高艺术思维。让手绘能够以全新的姿态应用于幼儿园VI设计，使幼儿园作品呈现最大化的艺术效果。
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