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故事：
古时候，有户有钱人家，他的女儿十分喜欢鹅。
每个星期，他都要带女儿去农家的鱼塘边看几次鹅。小女孩越看越喜爱，越看越入神，最后连每天放学都要去看一眼鹅才回家。
小女孩的爸爸见她如此喜欢看鹅嬉戏，就叫人挖了一口池塘。
池塘挖好后，爸爸就带上小女孩一起去集市，出高价买了八九只大大的白鹅回来，把它们放在池塘里，还在池塘里种上了荷花，养了一些鱼。
每天，女孩放学回家，首先去看池塘里的白鹅，看到白鹅在荷花丛中穿梭来往，不禁心花怒放。她仔细地观察它们：池塘里的鹅，它们高高地扬着头，就仿佛是骄傲的白天鹅一般，向着蓝天白云发出鹅鹅的声音。只见它们长着白雪般羽毛的身子，漂浮在清澈的水面，那红红的脚掌有节奏地划动着，在平静的水面掀起一道道清清的水波。那情景，实在太美啦！
小女孩心想，我要是能把它们画下来多好啊！于是，小女孩每天放学后都来到池塘边，一边观察一边练习画鹅。
小女孩不停地画呀画，把鹅的各种形状画得惟妙惟肖。后来，小女孩成了一个出色的画家。
《咏鹅》：
全文：
《咏鹅》
年代:唐作者:骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
释义：
“鹅！鹅！鹅！”
面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。
雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划着清波，就像船浆一样。
赏析：
诗的第一句连用三个“鹅’字，这种反复咏唱方法的使用，表达了诗人对鹅的热爱，增强了感情上的效果。
第二句写鹅鸣叫的神态，给人以声声入耳之感。鹅的声音高亢嘹亮，一个“曲”字，把鹅伸长脖子，而且仰头弯曲着嘎嘎嘎地朝天长鸣的形象写得十分生动。这句先写所见，再写所听，极有层次。
以上是写鹅在陆地上行进中的情形，下面两句则写鹅群到水中悠然自得游泳的情形。小诗人用一组对偶句，着重从色彩方面来铺叙鹅群戏水的情况。鹅儿的毛是白的，而江水却是绿的，“白”“绿”对照，鲜明耀眼，这是当句对；同样，鹅掌是红的，而水波是青的，“红”“青”映衬，十分艳丽，这也是当句对。而两句中又“白”“红”相对，“绿”“青”相对，这是上下对。这样，回环往复，都是对仗，其妙无穷。
创作背景：
小时候的骆宾王，住在义乌县城北的一个小村子里。村外有一口池塘叫骆家塘。每到春天，塘边柳丝飘拂，池水清澈见底，水上鹅儿成群，景色格外迷人。有一天，家中来了一位客人。客人见他面容清秀，聪敏伶俐，就问他几个问题。骆宾王皆对答如流，使客人惊讶不已。骆宾王跟着客人走到骆家塘时，一群白鹅正在池塘里浮游，客人有意试试骆宾王，便指着鹅儿要他以鹅作诗，骆宾王略略思索便创作了此诗。
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