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磁带与挂图。
过程
1. 提问，引发幼儿听的兴趣。
师：“小朋友们你们走过会响的小路吗?咦！小路怎么会有声响呢？
有一条小路很神奇，它会发出好听的声音。你听……
2. 欣赏故事《会响的小路》。
提问：1. 小路为什么会有声音？
2.谁走过小路，发出什么声音?
师：让我们再仔细的听一遍故事，看看这些小动物走过小路又做了些什么？
3. 结合挂图，再次欣赏故事。
提问讨论：1.风儿来了，小刺猬对风儿说了什么?
2.为什么风儿要踮着脚尖轻轻跑过小路?
4. 模仿故事中的角色，表现动物走过小路发出的声响。
与幼儿一起到户外的树叶小路，走一走树叶小路，模仿故事中的角色，表现动物走过小路发出的不同声响。
5.引导幼儿大胆想像；鼓励幼儿大胆模仿，并会用语言表达。
师：树叶小路上还有谁会来?会发出什么声音? 树叶小路上××来了?发出×××的声音。
[附] 故事
合晌的小路
树林里有一条小路，路上铺满了金黄色的树叶。
小刺猬走过小路，寒率寒率……，像在散步。
小白兔走进小路，踢踏踢踏……，像在跳舞。
小蚱蜢也跳进小路，他在树叶上摇啊摇，吱嘎吱嘎……，像躺在摇床上做着甜甜的梦。
风儿来了，小刺猬挡住风儿：“你别刮走路上的树叶，树叶的声音多好听呀!”于是风儿踮着脚尖轻轻跑过小路……
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