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幼儿园是孩子步入学习的第一个入门阶段，幼儿园不仅可以培养孩子基本能力，教会孩子日常礼仪，不同幼儿园的不同教育理念，对于孩子的培养方向也大相径庭。
崇尚国学的幼儿园更讲究孩子的文明礼仪与诗书气，学习的也都是《弟子规》与《三字经》之类的古文学；崇尚西式教育的幼儿园更讲究让孩子释放天性，多动手、多探索、多发现。但是，最近日本一所幼儿园的教育理念迅速火遍了家长圈，也引起了家长们的广发热议，这所幼儿园的所作所为也更是让家长们“瞠目结舌”。
那么，究竟是什么样的一种教育模式呢？
1、讲卫生会限制孩子的天性
讲卫生似乎是孩子从小开始就要养成的好习惯，饭前便后要洗手、垃圾随手不乱丢……这些常规性的卫生问题，所有孩子都是照学照做的。但是对于干净的衣服、整齐的穿戴，严格的消毒杀菌模式，让孩子生活在一个几乎“无菌”的环境里，是日本的教育专家至今都无法理解的一种行为。
在日本幼儿园里，随处可见一个个的小沙堆或者一个个的小土坑，并且无论是沙堆还是土坑，都有孩子或是蹲着或是坐着玩耍，而老师们还会在一旁提供一些铲子、犁耙、小塑料桶等工具，让孩子自由发挥、任意玩耍。在中国幼儿园和家长看来，这样做是非常不卫生的，泥土里存在的大量的细菌，而且如果家长放学后看到孩子是因为玩泥土不小心弄脏了衣服，也会十分不悦，有些甚至会找老师理论。
但是，在日本的幼儿园里，认为玩泥土是孩子本能的天性，在玩的过程中，孩子不仅能自我发挥，设计出各种各样富有艺术性的沙雕，而且也会体验到各种不同“工具”的使用方法，增加孩子的体验感与实践操作。
那么，日本幼儿园的这一做法，是否可取呢？
对于孩子来说，最大的事莫过于开心，所以让孩子感受快乐才是根本，并且这一做法还可以让孩子身心放松，尤其对于新入园有“分离焦虑症”的孩子来说，轻松的户外活动与小朋友一起玩耍，不仅可以让小朋友更快地适应幼儿园的生活，还可以增加小朋友之间的熟知度和沟通与交流。对于中国家长担心的卫生问题，在日本幼儿园看来其实是更注重的，因为老师们会在孩子们玩完泥沙回到教室前先做好个人的卫生清洁，同时还要到更衣室换干净的衣服和拖鞋后才可以回到教室，这些所谓的卫生问题，日本幼儿园做的可谓是细致入微。
2、集体观念从小培养
随着独生子女家庭越来越多，孩子就是家里的“宝”，所以自私、不懂分享也是现在孩子们存在的最大问题，所以很多幼儿园也会在孩子入园后安排一些日常活动，提倡的就是让小朋友们互帮互助，团结合作。同样，在日本的幼儿园，孩子入园后所学的第一课就是集体观念，让孩子感受自己和别的小朋友们是一个共同的整体，缺一不可，并且还会涉及一些集体劳动，例如打饭、擦桌子、扫地等，让孩子在劳动中学会维护集体环境，并且让孩子明白：我不是在为他人劳动，我是在为自己劳动。
说到劳动，在中国的幼儿园做的就没有国外那么好了，首先家长认为孩子去幼儿园是学习的，而不是去做苦力的，再加上一些家长认为孩子在家里都不舍得让干活，凭什么在幼儿园干活呢？这也就导致中国孩子的自理能力比较弱，上小学后每周的大扫除，很多都需要家长到校帮忙才能完成。
3、吃饱穿暖忙就医
中国的老人，最担心的就是孩子吃不饱、穿不暖，所以经常会看到老人端着饭碗满屋子追着喂饭的情景，天冷出门更是将孩子里三层外三层裹得密不透风，一旦孩子身体出现稍微的不适，更是见不得孩子病痛，立马就医，甚至开始打针吃药。
但是在日本，最不提倡就是“吃饱穿暖”了，他们从不会强加孩子的饭量，反而更提倡“七分饱”，外出时给孩子的穿着要求就是“不冷即可”，这样不仅不会给孩子带来负担，同时还可以大大增加孩子肌体活性和免疫力，这样才是最健康的养育方式。同样，在面对孩子生病时，也不会急于打针吃药，而是根据孩子身体情况，多采取物理治疗方式，让孩子通过自身免疫体对抗病毒，反而可以增强孩子的自身免疫力。
4、心理辅导必不可少
虽然在中国一些学校幼儿园也增加了心理辅导的课程或者相关活动，但是更多的还是形式大于内容，对于中国传统观念来说，看心理医生是一件非常难于启齿的事。但是，在日本的学校幼儿园却十分看重孩子的心理建设，认为一个心理健康的孩子要远比身体健康更为重要，在遇到心理障碍的孩子，也可以及时沟通疏导，避免因为疏忽遗漏导致孩子心理出现严重疾病，从而影响孩子的一生。
不得不说，每个国家的教育方式和教育理念还是存在着很大的差别，在教育的问题上，没有绝对的对与错，希望家长们都可以取其精华去其糟粕，找到最适合孩子的教育方式。
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