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发布人：卡漫熊文化传播有限公司 发布时间：2020 04 11 12:58:30 绘本借阅馆 建议八：亲子共读贵在坚持读一本好书就是为世界做一件美丽的事。阅读是高雅的、高尚的、高贵的阅读;是直抵心灵的温暖与感动。孩子们在与那些绘本进行心灵对话中，在闪烁着人性光辉、充满大自然和谐和童真童趣的字里行间与优美的图片徜徉时，必定能让孩子们开阔眼界、丰富内心、升华境界、健全人格。让美轮美奂的绘本开启孩子的阅读之梦吧!1.绘本符合孩子思维特点，能激发孩子阅读兴趣。家长们通常认为阅读可以让孩子多认一些字，多增加一些知识，这样就能使孩子好地适应文字阅读，有利于孩子在学校里取得好的成绩。这样的想法也无可厚非，但是在小学低段，作为教师和家长首先要考虑的还是该怎样才能把孩子的注意力吸引到阅读上来，怎样培养孩子养成阅读兴趣和习惯，让孩子爱读书，快乐地读书。传统教条灌输式的阅读文本，僵化了教学方式，也拉远了书本与孩子间的距离。你可能还会发现 再如《好脏好脏的哈利》，哈利是一只黑白斑点狗狗，特不爱洗澡。一天它出去疯狂的玩耍，把自己的黑白斑点变成了黑色，天黑了回家了。可是，家里的大小主人都不认识它了，哈利在主人面前尽情的表演主人熟悉的各种动作，还是没有得到主人的认可，……哈利想起了澡盆，冲到楼上的澡盆，拿起刷子，终于把自己变成了黑白斑点……一幅幅画面，从哈利的淘气到哈利的沮丧，再到哈利洗澡后的快乐，配合着画面上简洁而优美的文字，让孩子遨游在自己何尝不是哈利的情景中……绘本就是这样形象地把孩子们现实生活中的生气、害怕的……用精练地文和图表达出来。在他们清澈的眼神中，我们看到的是孩子无比强烈的阅读兴趣和阅读喜悦。而绘本却让孩子感受到阅读的乐趣。从人类的发展史上看，图画语言甚至还早于文字语言，它比文字符号加直观，表达的系统符合儿童形象性思维的特点。因为在小学低段，孩子的思维是一种具体形象性的思维，是一种表象的思维，而绘本以画为主，字少但画面丰富，以画传达故事情节，比一般纯文本能激发孩子的兴趣，也符合儿童早期阅读的特点和习惯。在绘本中，儿童文学作家使用孩子可以解读的词汇，熟悉的语句结构，将主题巧妙涵盖进去，汇聚成结构完整、内容丰富的故事。孩子听绘本借阅馆借助丰富的图画使孩子们在阅读文字时觉得为简单，通过直观化的绘本内容，孩子吸收、激荡、转化着各种观点，无形中便培养出精湛的语文阅读能力，并促使他们积极地向纯文字阅读过渡。因此也得到更多的乐趣而已2.绘本画面精美，富有内涵，能给孩子美的熏陶。目前绘本中的图画部分，多数都是世界上插画家的作品，他们运用各种手法，或水彩，或剪贴，营造故事情节，让孩子在阅读过程中，享受文学，也感染到美学。好的绘本，不仅绘画精美，构图、色彩能使阅读者在视觉上引起愉悦，而且每张图画都有丰富的内涵，图与图之间能呈现独特的叙事关系。绘本阅读在把孩子带入美好故事情节的过程中，孩子的情感受到陶冶，艺术审美能力不断发展，而这种能力的提升是单单凭借文字阅读所能替代的。3.绘本能激活孩子的想象，有利于孩子创造力的培养。令人读后感动不已原来也可以如此温暖绘本借阅馆任何人都不是生来就具有丰富想象力的，想象力是通过直接、间接的体验获得的，体验越丰富，想象力也越丰富，而绘本就为孩子提供了丰富体验的机会。绘本故事横跨国界，穿越各种文化背景，透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，让创造力无限扩大。绘本里还会预留给孩子许多想象的空间，让孩子根据绘本的整体意境，对故事情节展开丰富的联想，设计书中人物的语言、动作。画面中的一些细枝末节也会让孩子产生丰富的联想，对故事进行自我扩充、延伸。短小精薄的绘本，如同一部精采的单元剧，任何一位喜爱与孩子相处、肯用心和孩子相处的教师，都可以利用绘本的优势，让孩子在零压力的情况下，带着好奇、兴奋的心情，融入绘本的故事情境，并透过有意义的提问和引导，培养孩子逻辑思考、预测推理能力，以及听说读写的语文能力。绘本与美的话题，可以谈的内容太多太多，远远不止这篇小文所能容纳。故在此，我从绘本本身的美来展开。绘本之美，美在何处?每一位父母都希望自己的孩子这是我们常常提及的话题，也是很多初接触绘本的读者经常会提出的疑惑。特别是看着身边的孩子翻阅着这通篇就零星几个字甚至一个字也没有的图画书并不时发出笑声的阅读场景，而不得不思索的问题。绘本难道真有这么好玩?如此有趣吗?其实，回答这个问题，可以用一个字来概括：美!绘本的所有特点，用这一个“美”字尽可收入囊中。可到底美在何处呢?绘本专家、格林文化的主编郝广才在《好绘本，如何好》一书中，从制作和欣赏的角度，分“绘本元素：点的舞蹈，形式技巧：线的律动，内容手法：面的张力”三个层面对绘本的“美”作了详尽的解读。很多看了他这本书的绘本爱好者感慨：看了这本书，才知道绘本阅读和制作还有如此多的技巧和知识在里面啊!原来小小的绘本还藏有如此多的玄机啊!而简要归纳绘本的“美”，可从以下几个方面加以概括：因为他是绿色的，文字之美、语言之美。绘本主要由文字和图画构成当然也有一些无字书，文字与图画的关系不是简单的“相加”关系，而是乘积关系。很多绘本的文字很美，如诗一般，给读者以美的享受。一些绘本的语言风趣幽默又琅琅上口，读起来饶有兴趣并轻松愉悦。比如的苏斯博士的系列绘本。绘本借阅馆第二，图画之美。绘本很大程度上是通过图画来叙事的创作形式。而绘本创作，对图画质量的要求极高。从色彩到角色造型，从构图到版式设计，从道具到背景烘托，都时时处处传达出“美”来。绘本创作的过程，和电影创作类似，但要求高。试想，绘本以短短的十几页的跨页画面展现一个故事或主题，比电影的120分钟所要承载的任务和重量多。每一幅图的设计和绘制，都如同电影制作前的分镜头设计。我自己都有着很深的生活体验 梅子涵表示，此处所言的“图画书”并不是平日所言的连环画和动漫书，因为连环画和动漫书中的图画只是文字的辅助;而“图画书”则是以画面为主导，通过一幅幅充满童趣的画面，孩子可以读出一个个故事。在“图画书”的阅读中，有一个有趣的现象，成年人往往没有办法在阅读中获得快乐，但研究表明幼儿却可以从中获得幸福感，这样一种美好的感觉是其他读物不能带给孩子的。创作者一定要精心揣摩每一个镜头的角度、用光、边框、主题和层次，并经过反复地对草稿的修订、上色、润色等才能成行。因此，从图画制作来看，绘本创作本身也是一种艺术创作形式。而且，它是各类艺术形式的：文学、美术、电影、摄影、广告设计等等。同时根据不同绘本所涉及到的主题，还需要创作者做一个全才：植物学家、动物学家、昆虫学家、心理学家、育儿专家、社会学家、历史学家、哲学家等等。他的信息储量语言积累思维品质都会大大超过那些不愿或者根本不能倾听的孩子有些孩子因为没有倾听的习惯第三，绘本具有构思精巧、独具匠心之美。无论是绘本整体框架的搭建和设计，还是气氛的营造和烘托，不管是创作者故意设下的“暗示”，还是随主题发展所埋入的伏笔，都能使读者充分体验到阅读的快乐，感受到发现的趣味和成就感。而很多绘本出彩的部分则是后一页那出人意料的结局，或者使人会心一笑，或者令人如释重负，或者让人欢喜雀跃，甚或读者掩卷后拍案叫绝。而每每此时，我们可以想象一下，这绘本的创作者，或者称为该书的导演，是否正在每一幅图画的后面微笑着注视着读者这些其意料之中的反应呢?创作的精巧与魅力所在，读者的阅读情景和体验才是好的证明。第四，角色造型之美。每个绘本都会有一个主题，围绕着此主题将会卷入很多的角色。而角色的造型设计往往是绘者煞费苦心的环节。我们也发现，绘本中的角色众多，经常重复使用的角色也不少。比如动物形象中的小熊、小兔子、小老鼠等等。可每个绘本中都有自己独创的区别与其他创作者的小熊形象，每个小熊形象都给人以深刻而又独特的印象。从家喻户晓的维尼熊到日本佐佐木洋子的“小熊宝宝”，从荷兰丹姆的“小熊和好的爸爸”系列中的小熊到英国拜福德的《小熊睡觉了》中的北极熊，从安东尼·布朗的《小熊奇兵》中的白色小熊到《一片披萨一块钱》中的大熊阿比，每只熊的造型除了一些基本共同点外，都体现了创作者的创新和匠心。可以说，每个作者的熊都是特别的、的。而其他如英国波特的彼得兔、美国伊恩·福尔克纳的小猪奥莉薇、比利时克罗德·杜柏的甜蜜小仓鼠、日本宫西大爷颠覆性的可爱的狼形象、美国桑达克的具有锐利线条的野兽形象等等，都是独具一格的角色造型，给人留下了深刻而隽永的印象。 再如《好脏好脏的哈利》，哈利是一只黑白斑点狗狗，特不爱洗澡。一天它出去疯狂的玩耍，把自己的黑白斑点变成了黑色，天黑了回家了。可是，家里的大小主人都不认识它了，哈利在主人面前尽情的表演主人熟悉的各种动作，还是没有得到主人的认可，……哈利想起了澡盆，冲到楼上的澡盆，拿起刷子，终于把自己变成了黑白斑点……一幅幅画面，从哈利的淘气到哈利的沮丧，再到哈利洗澡后的快乐，配合着画面上简洁而优美的文字，让孩子遨游在自己何尝不是哈利的情景中……绘本就是这样形象地把孩子们现实生活中的生气、害怕的……用精练地文和图表达出来。在他们清澈的眼神中，我们看到的是孩子无比强烈的阅读兴趣和阅读喜悦。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“哪家比较好?绘本借阅馆 卡漫熊文化传播有限公司”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
