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今天下雨，接到同事霞电话，要我去听一节课。因为评职称，要有一节录像课，还要有几位老师当堂听课。霞一再强调，说八点开课。
我早早骑着自行车淋着雨来到学校，一看，差十分不到八点。八点五分，我和其他几位老师来到录课的教室。各自坐定，大家发现少一位老师。于是霞慌着联系王老师，电话里说王老师家远来不了。又联系时老师，等啊等啊！孩子们在教室里坐着，十分钟，二十分钟，三十分钟。还不见老师来听课，孩子们开始小声说起话来。霞见此景，说了几遍“123!”这么久了，四年级的孩子一直憋着不说话，够难为孩子们了，能去趟厕所也好呀，没去。孩子们能不乱吗！霞很镇定，站在讲台旁，说:“孩子们，你们知道成功怎么来的吗？那就是熬。现在我们在等待一次成功的来临，我们就得耐住性子，让自己静下来。”有一个男孩在位上挤眉弄眼，做出不耐烦状。长叹一声，“那还得熬多久呀？”老师的视线转移到他身上，听课的老师都知道，这位是校长的侄子轩，调皮捣蛋。霞也没少在他身上下功夫。霞说:“熬的时候就能看到每个人在成长。你能坐得住，你就是在成长。希望在这节课，不仅看到大家的成长，还能得到一份老师送给你的礼物。”说完老师的眼神转向轩，大家都明白老师的意思，轩特懂得，又一次点了点头。孩子们一听礼物，小眼放光，一个个坐得更直了！
一节30分钟的课，孩子们积极举手，踊跃回答，气氛热烈，你问我答之间，没有一个人走神。这就是老师语言的魅力。老师的开场语紧紧抓住学生的心，一个要成长，一个给礼物，机智的老师带着孩子们走完了一堂课，孩子们收获颇丰，课文背过，知识点掌握了，延伸处也理解的极好。
为霞的语言魅力点赞！
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