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本文/思呈老师(原创)
有人说，人总是脆弱和敏感的，越长大的时候越知道如何去保护自己，所以，孩子随着年龄越来越大，却变得越来越推卸责任了，一点担当意识也没有，遇到事情的时候总是喜欢说，我不知道，不关我的事，不是我做的。很多父母就会有一个担心，随着孩子不断长大，会不会变得越来越自私呢？生活中确实有很多人不负责任，没有担当。对自己的人生不负责，对家庭不负责，对工作不负责，对社会不负责，因此很多父母就在担心对孩子的责任心应该如何去培养。
在幼儿园中有这样一个情况。一群小朋友在画画，可是中途小朋友们想要去喝水，就会陆陆续续地有小朋友把水杯拿到画桌上，大家在画画的时候不小心把水弄洒了。所以，好几个小朋友的画都因此弄湿了。当老师过来的时候，几个小朋友在不停地吵着，都在推卸责任，说对方弄湿了卷子弄湿了画，当老师走过来的时候，孩子之间的争吵变得越来越激烈。而孩子的这种推卸责任的态度是不对的。虽然看起来事情非常小，但是在这件事情中能看得到道理确实很大的。遇到事情应该想一想残局应该如何去收拾，而不是要把错误归根到别人的身上。把责任推卸虽然看起来事情非常小，但是在这件事情中能看得到道理确实很大的。喜欢推卸责任，在很多孩子的心中就能够减轻自己身上的罪行。所以，就会让孩子有这种想要推卸责任的心理了。
小孩子为什么会喜欢推卸责任？
第一，过严的教育让孩子害怕承担结果。
在我国很多家庭教育都过于严厉。学生在学校也会受各种纪律的约束。如果自己犯了错误或者当自己需要接受惩罚的时候，往往不愿意面对这样的结果。所以，孩子便会想办法去推脱。甚至会想要把自己犯的错误推卸到别人的身上，而减轻自己的做法。造成孩子的这种心理其实和教育是分不开的。应该让孩子能够学会面对犯罪错误之后的改正心理，而不是让孩子遇到事情之后只想要逃避。
第二，父母的过分溺爱。
造就孩子不负责任，对于很多家庭来说，孩子就像是掌上明珠一般。对孩子的教育不严格要求，同时又会纵容孩子去做很多事情，往往这种对教育不负责任，让孩子产生一种得过且过的心理，孩子在遇到事情的时候也不会勇于去承担责任。
第三，错误的引导。
孩子在从小成长的过程当中，会受身边人的影响，有做出错误的引导，比如孩子在磕到桌角时，很多父母会习惯性地把责任推卸给桌角，孩子走路摔跤时会把责任推卸给路不平，这种错误的引导让孩子的内心不知道如何去判断事物的正确与否，同时也养成了这种推卸责任的习惯。
父母一定要关注对孩子品行教育的关键。不要太放纵，同时也不要过于宠爱。不要想着棍棒底下会出孝子，更不要想着孩子长大自然能够成为参天大树，没有对孩子正确的教育，就不会有正确的结果。
教育专家说，责任心是孩子对自己家庭和社会所负责任的认识情感和信念，以及相应的履行义务和遵守规范的自觉态度。这也是孩子能够有健全人格的基础，能够促进孩子能力的发展。
不同阶段孩子的责任心长成是什么样状态？
孩子的责任心病不是一天养成的也不是一天显现出来的而是通过不年龄段，逐渐养成的。这些也会伴随着孩子的成长而不断养成。
3到4岁的孩子
属于被动责任阶段，能够在父母的教育指导下去完成一定的任务。同时父母对孩子教育。会相对比较简单，在这一阶段孩子主要表达的是能够服从父母的安排，对责任心还没有更深的理解。
5到6岁孩子
开始有了一定的理解能力，但没有完全的主动理解，属于半理解状态。能够清楚自己的是朋友之间需要互相帮助。但很多时候也需要旁边的人去给孩子进行提醒。这一阶段也是对孩子责任心培养最关键的时刻。
6到7岁孩子
责任心已经开始进入了初养成阶段。认知水平不断提高，对责任的理解也在不断完善。不仅知道对自己，对父母，以及对小朋友负责，而且开始了解对社会的责任感，比如公共环保意识公益活动等，这些都开始在孩子的内心有了逐渐的认识。随着年龄不断增长，孩子这种意识还会在很大程度上有所提高，认识层面以及转化程度也在不断加深。只要父母给孩子正确的引导，把孩子的这种责任心转化在行动上，自然孩子的品格一定是非常良好的。
不同阶段父母应该用什么样的方式去培养孩子的责任心？
3到4岁的孩子
父母要简单明了告诉孩子任务以及要求。这阶段的孩子思维水平能力还在成长阶段，对于父母的表达意思能够基本了解，但对于一些比较难的词汇，孩子很难准确的理解。所以，对于现阶段的孩子，父母只要告诉孩子如何去做便可以了。比如父母让孩子收拾起画笔。如果告诉孩子把画笔收拾好，孩子很难理解什么样才是好。但如果告诉我孩子画笔和笔帽是好朋友，他们不能分家。孩子自然知道这是一个自己要完成的任务。具体的表达生动地描绘，能够让孩子很容易去完成自己的任务。
5到6岁的孩子
唤醒孩子的自我意识，这一阶段的孩子自我认知水平很高。很多事情都能够清楚地理解。并且能够懂得父母要所要表达的意思。很多父母习惯用你最好应该你总是来命令孩子，这样很容易让孩子逆反。这阶段的孩子更需要被重视，更需要唤醒孩子的责任感。父母不妨把语言换成当什么时候我应该，我觉得，这不仅传递了父母的感受，同时也能够让孩子认为自己的确应该这样去做。不会让孩子感觉到不适，而且还会增强孩子的责任意识。
6到7岁的孩子
参加集体活动，提高孩子的责任心。孩子的道德水平发展是由近及远的，首先对自己在对家人，对亲人，然后是朋友，集体，社会。父母和孩子去讲道理，比较不容易让孩子理解，尤其像对社会责任的理解非常抽象。父母不妨带孩子去参加公益活动，鼓励孩子去做公益事业，这也有利于培养孩子的责任感。
培养孩子的责任感并不是一朝一夕的事情，孩子的成长也不是一个快速的阶段，需要一个漫长而反复的过程，所以，父母一定要从小事做起，从小事抓起，这才能让孩子在有责任感的氛围下潜移默化的成长。培养了孩子的责任意识，养出一个健全人格的孩子。
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