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今天预习的内容是:三年级上册第三单元《测量》的第一课时:毫米、分米的认识。
学习目标:（1）知道毫米、分米产生的实际意义，认识长度单位毫米和分米。感知一毫米、一分米有多长，能用毫米、分米来测量。
（2）知道毫米、厘米、分米、米之间的关系并能进行简单的单位换算，并会恰当的选择单位填空。
重难点:毫米、分米的认识，并会单位换算，记住毫米、厘米、分米、米的关系并会用不同的长度单位填空。
知识点:一、毫米产生的意义
量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米㎜做单位。
让孩子自己用尺子量一下课本，孩子就会发现比厘米还要小的单位:毫米㎜，或者让孩子观察尺子，孩子也会发现毫米㎜这个单位。
让孩子自己说一说生活中那些物体大约是1毫米㎜(像身份证的厚度，1分硬币的厚度等)
二、厘米、分米和米的关系。
观察直尺发现10厘米=1分米。二年级学过100厘米=1米，100厘米是10个10厘米也就是10个1分米，所以推出10分米=1米。
1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米
1米=100厘米 ，1分米=100毫米，1米=1000毫米。
三、单位换算。
2厘米=（ ）毫米
80厘米=( )分米
巩固练习:300厘米=（）米 2米=（）分米
40毫米=（）厘米 5分米=（）毫米
（2）黑板长约4（ ），
1枚硬币厚约2（ ），
小明身高135（ ），
操场一圈400（ ），
课桌的高度约是7（ ）。
教室的门大约高20（ ）
回顾与反思:常见的长度单位:(1)毫米、厘米、分米、米。
(2)1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米
1米=100厘米 ，1分米=100毫米，1米=1000毫米。
(3)只有学好长度单位才能学好面积单位和体积单位。
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