提示：本文共有 915 个字，阅读大概需要 2 分钟。
如果不是这次的病毒，这个时候的孩子们，应该是背着书包，抱着散发着墨香的新书，在学校里和同学们寒暄、嬉戏，诉说过年期间的奇闻趣事。
——————————————————
新的一年，新的征程，今年过了一个非常特别的新年，同样，我们也开始了一个别开生面的开学方式。
这年算是过完了，我们上学期学了些什么，孩子们还记得么？好像有图形的认识，对吧。我们再一起来看下这学期的目录摘抄，嘿嘿嘿……这下学期的第一讲，也是学习图形呦！你看，
上学期所学的图形，主要学的是长方体、正方体、圆柱体、球这四种图形的认识和理解。还记得球最能滚，长方体和正方体摆放最稳么？我们来看看这学期的图形是讲些什么吧。
感觉自己是误打误撞地走进了多彩的手工积木世界里。本来因为春节期间这个的“疫情”家里蹲得无聊至极的孩子们，仿佛看到了一束阳光，翻箱倒柜，找到画图形的工具：圆规，橡皮，铅笔，蜡笔……等等，对着家里的书本、冰箱、窗户、桌子等，能看得见摸得着的物体，一个一个的仿照着涂画起来。
当然，也有动手能力强的小朋友们，拿出家里的手工剪刀、折纸、胶水等材料，造出一个属于自己的世界来。还有想象力好的，直接倒一把牙签，也能自己组拼各种图形，家里大人小孩齐动手，想想那个场面，是不是一种另类的快乐源泉？时间也能过得更快，对图形的认识应该也更全面和具体了吧。
如果画累了，也折累了，又或者说已经对它们了如指掌了，那我们又可以坐在一起，像拉家常一样，回想一下，我们平时见到的，现在能想到的图形形状，是叫什么图形。如果兴致来了，还可以更广深一些的给孩子普及一下，这些物体为什么要做成这样那样的形状，是为了好看，还是别有用心。
是个孩子，就会喜欢玩，所以游乐场里的玩的项目越多，前来玩的小朋友就越多，然而，有一个地方，不知道大家注意到了没有，就是手工积木区的小朋友非常多，很多的小朋友能在这一个区里玩上大半天。所以有很多的家长朋友会自购一些各种形状的积木回家，供孩子折腾。
现在流行的快乐学习法“乐学”，应该就是如此吧：在学习中寻找快乐，在快乐中学到知识。
知其然，还要知其所以然，这才是读书人应有的态度。而态度好了，还要有行动，多练习，有理论，还有实践，才能让知识在孩子们的脑海里留下来，不是么？
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“一年级下数学“①图形的识” 开讲啦！”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
