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苹果、西瓜、梨、小椅子、碗、勺子、青菜、西红柿、南瓜的卡片若干、红、黄、绿色的货架各一个、三个篮子其中货架、篮子都贴好双面胶等。 活动过程： 一、开始部分 1、兔宝宝们，今天天气不错，兔妈妈带你们去逛超市好吗? 放音乐带幼儿进入教室走一圈问：“兔宝宝你们去过超市吗?”“超市里都有什么呢?”幼儿回答 2、超市里到底有什么呢?走，我们一起去看一看吧。 放音乐《逛超市》幼儿进入活动场地坐好。 二、基本部分 1、熊叔叔的超市到了，我们一起来看看熊叔叔的超市里有什么呢? 教师出示物品，请幼儿用完整的话说出来。如：红红的苹果，又大又圆的西瓜 2、引导幼儿按物品的颜色分类 兔宝宝们真聪明，可是你们看!这么多的物品乱七八糟的堆在一起太乱了，我们来帮熊叔叔摆到货架上吧!但熊叔叔有一个要求：这些物品我们要按照它们的颜色，分别放在与它们颜色相同的货架上。 教师示范：像这个大苹果是红色的我们就应该把它放在红色的货架上。这个小椅子是什么颜色的?绿色的那我们就应该放在绿色的货架上。 3、幼儿操作：按物品的颜色分类 4、师幼共同检查是否有错误出现。 5、引导幼儿按物品的类别分类分为水果、蔬菜、日常用品 刚才熊叔叔告诉我说：它很感谢我们的兔宝宝，但是我们按颜色摆放不利于顾客选购它想让我们按照物品的类别分别摆放在这三个篮子里。 6、教师示范，幼儿操作。 7、师幼共同检查是否有错误出现。 小朋友都分对了，熊叔叔为了感谢我们小兔宝宝，它要奖给每个兔宝宝一颗小星星。给幼儿分发小星星 8、巩固游戏，教师与幼儿玩游戏。 刚才妈妈也觉得我的兔宝宝们表现的非常棒，为了奖励你们，妈妈要和宝宝们玩一个“狼和小兔”的游戏，但我有一个要求，但你们听到大灰狼来了的时候，就要躲在与你身上带的小星星一样颜色的圆圈里，如果谁跑错了圆圈，谁表示被大灰狼抓住了。2/3 活动目标： 1、能用点卡表示6以内物体的数量。 2、能目测或用点数方法计数。 活动准备： 1、1~6的水果卡，在磁性黑板上布置成超市。 2、《幼儿画册》，笔。 活动过程： 一、导入：看数字拍手。 兔宝宝们，今天兔妈妈和你们一起做游戏。看卡片上的数字是几就拍几次手（学小动物的叫声），拍（学）完后说一说数字几我拍（学）了几次。 二、以逛超市导入活动：兔宝宝们，你们表现真好，今天我们一起去逛超市，超市里有许多水果，每人选一样你最喜欢的水果。 1、用点表示4.“说一说，你选的是什么水果？把它放到篮子里。有几个水果呢？”引导幼儿讨论：4个水果可以用几的点卡表示。 请各别幼儿来制作水果篮上的点卡。 “还有谁选的水果也可以用4的点卡来表示的？都送到水果篮子里来” 2、用同样的方法表示5、6. 三、做《幼儿画册》上的练习。 1、引导幼儿看《幼儿画册》，帮助幼儿理解画面的内容。提问：超市里还有很多的水果、蔬菜，我们一起看看，那里有什么？每样物品有多少呢？ 2、提出活动要求。请幼儿用画点卡的方式把每种蔬菜和水果的数量表示出来。 3、鼓励幼儿画完后说一说。如：3的点卡表示3个西瓜，2个点卡表示2个茄子等。 4、鼓励幼儿相互交流、评价作业。
3/3 活动目标 1、参观超市，感受超市购物的乐趣。 2、掌握在超市购物时应遵守的文明规则。 3、能遵守外出参观的安全礼仪。 活动准备 教师提前与超市联系，争取参观活动能够得到超市的支持。家长给幼儿带2到5元钱。 活动过程 一、参观、购物前文明礼仪教育。 师：今天，我们要去超市参观购物，请大家说说在参观过程中要注意什么？（鼓励幼儿自由发言）。 教师小结：在参观过程中，大家要注意安全，听从指挥。超市是公共场所，是购物的地方，不能乱动货架上的东西；看到想要的东西要问一问多少钱，看看自己的钱是否可以买到，要有计划地选取物品。 二、参观超市。（幼儿在教师和家长的带领下，分成若干小组参观超市，教师随时解答幼儿的提问） 引导幼儿观察超市货物的摆放，有什么规律。 幼儿观察了解超市工作人员的工作。教师巡回观察，提醒幼儿不打扰别人购物，不乱动东西。 引导观察超市收款的过程，比较和在商店购物时有什么不同，了解超市购物的流程。 教师引导幼儿选择商品，然后拿着商品到收银台交费。 三、参观、购物后的感受。 1、教师引导幼儿用完整连贯的语言介绍超市的特点和超市购物的流程。 2、鼓励互相分享讨论：买了什么？遇到了什么困难？怎么解决的？你在超市参观过程中有什么有趣的发现？ 教师小结：参观超市的过程，归纳超市的特点以及超市购物的注意事项，帮助幼儿了解超市为我们的生活带来了便利，所以越来越多的人喜欢在超市购物了。 活动应变 1、外出参观对幼儿生活经验的积累是非常有效的活动，可请家长委员会的家长提供帮助，提前通知家长，请家长给幼儿准备零钱。 2、为了避免人过于集中，可以分组参观，如每组观察不同区域的货物、工作人员、购物流程等。 活动延伸 活动后可以开展角色游戏：娃娃超市。
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