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一、创设情境，激趣导入：
1、小朋友们，你们喜欢鲜花吗？让我们到课文中欣赏这些美丽的鲜花吧。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
二、阅读后，完成小练习：
三、老师整理句子，出示例句：
四、认识拟人句：
说说拟人句有哪些特点。
五、拟人句和比喻句的区别：
1.概念：
拟人句不出现喻体，比喻句出现喻体。
2.举例：
如：
太阳的脸红了。（拟人句）
太阳红红的，像一个大火球。（比喻句）
3.小练习，把下列句中的拟人句找出来，勾选：
春天像一个花枝招展的小姑娘，漂漂亮亮的。
雨不停地流着眼泪。
小鸟仿佛是位歌唱家，在枝头唱个不停。
大海咆哮起来，掀起一阵阵浪花。
六、拟人句的作用：
对比下面一组句子，说说哪句好，为什么？
七、指导仿写拟人句：
自己完成以下练习：
小河哗啦啦地……，……。
青蛙在荷叶下……。
八、根据下面导图，背诵原文中的比喻句。
我们再按照花类的不同，换一种记忆方法背诵。
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