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孩子们进入小学二年级，开始接触数的分解的数学应用问题。通常按要求把一些数分解成几个数相加的形式，不仅仅可以提高运算能力，而且能促进孩子们积极地思考问题、分析问题，从而更加容易找到全部答案并且不会出现差错。卓越麦斯数学小编认为在分解数学的时候，一定要弄清楚题目中的要求，使分拆的过程按照一定的顺序进行。如果要拆成规定个数相加，可以按从大到小的顺序拆；如果没有规定个数，可以按从少到多的顺序拆。只有这样，才能找到符合题意的所有分拆方式。
下面卓越麦斯数学小编结合多年的数学教学实践，通过5道不同类型的数学应用问题带大家一起学习数的分解吧。
典型问题1、乐乐买了一本画册，他翻到最后一页，看到页码是70。请你算一下，编这本画册的页码一共用了多少个数字？
经典思路分析：孩子们在看到这个问题的时候，往往会感觉比较复杂。卓越麦斯数学小编认为在解答这个问题之前，首先要分清数字和数，这是两个不同的概念，很多低年级阶段的孩子往往会把它们搞混淆。数字是指0…9这十个数字，而数是由数字组成的。乐乐买的画册最后一页是70，那么编这本画册一共用了70个数，从第一页到第九页一共有9个一位数，用了9个数字，从第10页到70页一共有70-9=61个两位数，每个两位数用2个数字，所以用了2×61=122个数字，合起来一共用了9＋122=131个数字。
典型问题2、将1～9九个数平均分成三组，使每组的3个数相加的和相等，这样的分法有几种？
经典思路分析：这九个数的总和是1+2+3+4+…＋9=45，平均分成三组，45÷3=15，每组的和对应是15。有2种分法：
（1）1＋5＋9=15，2＋6＋7=15， 3＋4＋8=15
（2）1＋6＋8=15, 2＋4=9=15, 3＋5＋7=15
典型问题3、将12分拆成三个不同的自然数相加之和，共有多少种不同的分拆方法？
经典思路分析：我们可以做如下思考：若将12分拆成三个不同自然数之和，三个数中最小的数为1，其次是2，那么第三个数就应该是9，即12=1＋2＋9。下面进行变化，如从9种取1加到2上，又得12=1＋3＋8。继续按类似方法变化，可得下列各式，共有7种不同分拆方式如下，
12=1＋4＋7=2＋3＋7=1＋2＋9
12=1＋5＋6=2＋4＋6=1＋3＋8
12=3＋4＋5
典型问题4、一个自然数，它的个位上的数字之和是25，这个数最小是多少？
经典思路分析：这个问题看似简单，但是孩子们如果不能有序思考，容易走弯路。我们可以这样想：要使这个数最小，位数要尽可能少，而且最高位上的数字也要尽可能小。这样的话就让个位上的数字取最大值9，十位上的数字也取9，百位上的数字就是25-9-9=7、因此，我们可以知道这个数最小是799.
典型问题5、五个连续自然数和是510，这五个数按从小到大的顺序是怎样排列的？
经典思路分析：根据题目中所给条件，我们应该先找到五个数中中间的一个数。用510÷5=102,102是中间数，比102小的两个数是101,100，比102大的两个数是103,104。所以这五个连续自然数从小到大的顺序排列是100,101,102,103,104。
以上是卓越麦斯数学小编给大家分享的小学二年级数学数的拆分。通过卓越麦斯数学小编给大家分享的5道不同类型应用问题，相信通过学习能激发孩子们学会独立思考、认真分析、灵活解决数学应用问题的能力，同时也让孩子们养成严谨的思维习惯。喜欢的朋友点赞加关注：卓越麦斯数学，欢迎转发分享并收藏。小编会持续给大家分享更多的原创数学教育领域干货，分享更多好的数学学习方法和技巧。
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