提示：本文共有 2190 个字，阅读大概需要 5 分钟。
文/霓裳
01
常常接到一些家长的询问，有许多是关于孩子学习方面的。
我家孩子在课堂上不认真听课，回家也不好好学习，打他骂他都没有用，怎么办？我家孩子学习吃力，跟他讲了一百多遍还是不懂，真愁死人了！我家孩子一写作文就头疼，要怎么帮他才好呢？我家孩子小学成绩还好，上了初中却像换了一个人，学习明显退步，一说他还急，我该怎么办？
家长们为了孩子的学习真是操碎了心。
其实，孩子每天也活得很累，面对老师的要求和家长的失望与指责，他们也是满腹的委屈。
很多时候，孩子出现各种各样的学习问题，是有原因的。找到背后的原因，问题才能得到根本的解决。
上述家长反映的问题，可以归结为两类：
第一类是孩子在从小学就已经出现学习困难了，导致这种现象的主要原因是，孩子早期的学习习惯和能力没有养成；第二类是孩子小学还好，上了初中却跟不上学习了，导致这种现象的主要原因是，孩子的理解和思维能力跟不上。
这两种现象，往往都有一个重要的影响因素，那就是孩子阅读不足。阅读是一个人最基本的学习能力，因为孩子每一科知识的学习都是从阅读开始的。
02
0-6岁是儿童各项能力发展的黄金期，其中最重要的是学习能力。
这种看似复杂的学习能力，却可以用一种能力的发展培养出90%以上，它就是“阅读能力”。
那些从小喜欢阅读的孩子，上学以后，他们对学习有着天然的兴趣和热情，他的学习习惯自然也很容易养成，学习能力也优于其他的孩子。
而那些没有养成阅读习惯的孩子，可能对学习就会失去一些好的感觉和乐趣。如果再加上家长没有注意培养他们的学习习惯，或带给孩子比较不好的学习体验，就有可能导致他们不喜欢学习甚至排斥学习。
当然，小学的孩子课程还比较容易跟上的，只要家长抓一抓，孩子的学习问题还不是很大。
到了中学就不一样了，对学习的理解和思维能力要求相对比较高，那些阅读不足的孩子，虽然在小学还能保持不错的成绩，上了中学却明显后劲不足。
这是因为，小学课本的单一性和肤浅性，远远不能满足一个孩子大脑成长的需求。
相反地，一些小学阶段成绩平平、但博览群书、见多识广的孩子却可以后发制人，成绩强劲上升，这是他们长期积累的阅读厚积薄发的结果。
03
阅读带给孩子的好处：
那些喜欢阅读的孩子，能够在阅读的过程中，不断扩大自己的知识与眼界。通过阅读，孩子可以与书中的不同人物进行对话，收获不同的经历、思想感悟与人生体验。
更重要的是，通过阅读，孩子可以发现自己盲点和局限，吸收他人的智慧，提升自己的思想和格局，让人生打开了多种可能性。
而阅读对孩子学习的帮助是显而易见的，主要体现在：
阅读让孩子接触到不同的知识和观点，思维能力得到更好的开拓和发展；阅读提升孩子他的语言感受力和表达力，打通孩子的写作的思路；因为阅读的内容是孩子感兴趣的，容易养成主动和专注读书的习惯；主动阅读能够让孩子有一种代入感，长期坚持，对孩子理解力、包容力、思考力和共情力，都有很大的帮助。这也是为什么孩子阅读越多，学习的后劲越强。
04
既然阅读对孩子有这么多的好处，培养孩子的阅读能力就显得十分重要了。
小学阶段（6-12岁）是孩子阅读能力长足发展的黄金时期，而从更早的时候起，我们就可以开始培养孩子的阅读意识了。
根据不同时期孩子的特征，培养的重点也各不相同：
在婴儿期，主要任务是帮助孩子认识书，培养对书的感觉；在识图期，可以教孩子识别书上的图片；在故事期，家长可以坚持每天给孩子讲故事；在认字期，可以通过绘本教孩子识记汉字。
在这期间，为孩子找到适合他们的书很重要。
一、2岁以下的孩子：选可以“玩”的书
这时期的孩子以玩儿为主，喜欢通过不同的感官来发现并探索周围的世界。他们会用触摸来辨别不同的材质，通过听觉来感受不同的声音和重复的音节。
这个时期爸爸妈妈最重要的任务就是，为孩子挑到可以玩的书。比如硬板书或一些撕不烂的书，还有一些带玩具的触摸类书籍，另外，有声互动学习书和布书、立体书等也是很不错的选择。
这些书能够让孩子在“读书”的同时感受到掌控感，萌发并提升孩子对阅读的兴趣。
爸爸妈妈可以轻轻怀抱孩子，用夸张的表情和声音来表达书中的内容，并鼓励孩子用手去触摸和翻动书页。
二、3-5岁的孩子：重点培养语言和情绪能力
这是孩子认知、语言和生活能力迅速发展的关键期，我们要为孩子挑选一些贴近生活的、有情绪教导的绘本图书，选插图和内容是和孩日常生活相关的书，比如刷牙、洗脸、洗澡、穿衣服、吃饭等。
还可以挑一些情绪类的绘本，有助于培养孩子的情绪管理能力。
选书的时候应该适当选择句子较长的，或有重复句型的绘本，爸爸妈妈要给孩子足够的时间，鼓励孩子仔细观察书中的内容。
可以指着图片，引导孩子说出“这是什么？”，和孩子一起重复书中的短语和文字，并在这个过程中，加入一些肢体动作等，这样能够更好地帮助孩子记忆。
三、6到8岁的孩子：重点培养孩子的创造力、逻辑思维和理解能力
这个阶段的孩子喜欢探究，有强烈的好奇心和探索欲，他们想要了解更多的物理现象或科学现象，并开始尝试涉猎更多形式的书籍。
我们可以为孩子选择一些相关的报刊、杂志、漫画等，还可以挑选一些人物传记、历史小品或诗集等。
因为这期间孩子的语言操控能力已经发展得比较成熟了，爸爸妈妈可以多鼓励孩子表达自己的理解和思想。
前期的阅读意识与习惯形成后，孩子进入小学，我们就可以鼓励他们自己阅读课外书了。
拥有一个良好的阅读习惯，足以让孩子受益一生。
（文章图片来源于网络，如有侵权请联系删除）
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“阅读 是影响孩子学习后劲的一个关键因素 它的影响还远不止于此”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
