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在“民族团结一家亲”活动中，西白杨沟小学开展了给汉族朋友写封信的活动，学生展示写给永合小学汉族朋友的书信。
永合小学开展“民族团结一家亲”冬季长跑比赛。
托里七彩幼儿园在小朋友之间开展“我和朋友一起看看书”活动。（图片由乌鲁木齐县教育局提供）
新疆网讯（记者王丽娜报道）习近平总书记多次指出，要在少年儿童中加强中国梦教育和民族团结教育，把广大少年儿童团结好、教育好、带领好，把爱我中华的种子埋在每个孩子的心灵深处，共同为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
在“民族团结一家亲”活动中，乌鲁木齐县教育系统从老师带动影响学生开始，采取多种方式，让民族团结的种子根植孩子们的心中。
大手拉小手，给孩子做民族团结的榜样
“昨晚下了暴雪，家里都好着吧，羊圈有没有受影响……”2月20日一大早，潘金平正在家里清扫积雪时，接到了亲戚阿尔达克的问候电话。
阿尔达克是乌鲁木齐县甘沟中心小学的校长，潘金平是乌鲁木齐县永丰乡永胜村的村民。2016年，乌鲁木齐县教育系统启动了“民族团结一家亲”暨“三进两联一交友”活动，通过潘金平的孩子，阿尔达克与潘金平一家结对成了亲戚，称潘金平为妹妹。
“身边多了一家亲戚，我的心中多了一份牵挂，而妹妹一家也是这样。”阿尔达克说，她的亲戚是位朴实的农民，在结对认亲之前未曾谋面，却在成为亲戚后常常互相惦记。
逢难必帮、逢喜必贺、逢节必庆……令阿尔达克没想到的是，春节本是她要去妹妹家拜年的，在大年初二这一天，妹妹一家来她家里做客了。
细细一聊，阿尔达克才明白，按照汉族人的过节习惯，大年初二是要回娘家的，因为潘金平的娘家人都在老家，所以就带着一家人来姐姐家做客了。
礼尚往来，大年初四，阿尔达克来到了潘金平家，带着自己的孩子和妹妹潘金平的孩子一起去滑雪场。她认为，大人们结对成了亲戚，更希望两家的孩子从小玩在一起，互相学习，共同成长，从小就把民族团结的种子种在孩子的心里。
乌鲁木齐县教育局副局长张红告诉记者，尽管存在着点多、线长、面广的特点，每一位教职工都参与到了“民族团结一家亲”活动中，教育系统的1178名教职员工结亲1206户，真正做到了全覆盖。
每天设“课前三分钟”民族团结讲堂
11岁的马婷婷是乌鲁木齐县一中五年级的学生，2月20日下午，她迎来了本学期自己的第一个主场――当三分钟的民族团结故事主讲人。
在开展“民族团结一家亲”活动后，乌鲁木齐县教育局充分发挥学校教学的阵地作用，广泛开展“课前三分钟”教育、主题班队会活动和“每周一活动”等载体活动。乌鲁木齐县一中则利用下午第一节课前的三分钟左右时间，由班委带头组织开展民族团结故事讲述活动。
“今天我要给大家讲一个维吾尔族小巴郎救落水小女孩的故事……”马婷婷站在讲台上，声情并茂地讲着故事，台下的学生们听得津津有味。
马婷婷告诉记者，为了今天的这三分钟，她准备了3天时间。分享给小伙伴们的民族团结故事是从老师推荐的一本书《雷锋的榜样》中筛选出来的。
马婷婷说，故事中，因为落水小女孩的鞋子掉了，是小巴郎背着她走回家的，也告诉大家，在同学遇到困难的时候，要及时帮助。
“不管哪个民族，每个同学都有优点，我们要互相取长补短。”马婷婷说，她也交到了一位好朋友，希望将来两个人能成为形影不离的好伙伴。
像一中一样开展“课前三分钟”教育活动一样，水西沟中学开展了民族风俗介绍等教育活动，尊重学生的认知规律，充分发挥学生的自我教育功能；托里中学则开展了庆元旦活动，永丰中学开展了春节祝福活动。
张红说，现在全县各学校已将“课前三分钟”“每周一活动”“民族团结一家亲”主题班（队）会活动常态化。全县6190名各族学生都已完成结对交友。
民族团结课程进中小学课堂
《民族团结课》《民族政策》《新疆地方史》……从本学期开始，乌鲁木齐县教育局加强了在学科教学中渗透民族团结常识教育，发挥民族团结教育课程课堂主渠道作用，在全县中小学校分别开设了相关课程。
除此之外，少数民族九子棋（托克孜胡玛拉克）的课本课程已在全县中小学校推开，《冬不拉》《黑走马》的校本课程在部分汉语学校已进入课堂。
“下一步要将《阿肯阿依特斯》校本课程在全县逐步推广。”张红说，将通过校本课程的研发和课程建设，增强各族师生对各民族文化的了解，增强“民族团结一家亲”活动教育效果。
县教育局鼓励各科教师在学科教学中积极发掘民族团结教育素材，充分融入到各学科中。
张红说，“民族团结一家亲”不是一句口号，是教育事业前进的力量，县教育局将长期坚持下去，实现制度化、常态化、长效化。
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