阅读中成长：让学生着魔的民间故事内容简介《阅读中成长:让学生着魔的民间故事》写到，在民间故事中，我们能够发现人类对世界、对自然、对环境充满神奇、美丽的想象，这也是民间故事的又一特点。在这种上天人地自由飞翔的想象空间中，有智慧能力超人的天神仙女，有忠厚与奸诈并存的动物世界。在这里，人、神、动物共处相生，扶助弱小战胜邪恶，获取自由与幸福。在这些民间故事中，我们还能发现智慧勤劳的人们对幸福、勤劳和知识的追求。《阅读中成长:让学生着魔的民间故事》将这些传统故事提炼加工，让读者去感受这些民间故事的魅力。阅读中成长：让学生着魔的民间故事图书目录圣萨瓦和魔鬼 织工——萨加拉达塔 黑公爵夫人和农民的钟 辛普森太太的汤 最聪明的人 三兄弟的故事 杜罗·科菲 莫哈奇和东戈 “傻瓜”特里封 对爱痴情的阿波罗 心灵手巧的尼亚拉姆 长发女巫 孔雀公主的传说 美丽的公主 皇帝和猎人 种金子的故事 舜帝的传说 化石拜“舜” 大禹治水 三过家门而不入 圣王庙的传说 三劝楚庄王 楚庄王以德服人 鞭打楚平王 越王之剑 为麻姑祭祀的故事 赵匡胤救京娘 为朱元璋画像 微服私访闯牛街 真假白塔 北斗七星之街 画师巧骂慈禧 禁园的石舫 织女恋牛郎 含羞草 神奇的荞麦姑娘 神猎苏里曼 书生柳毅 龙子和妹妹 两兄弟的故事 龙王招婿 深山里的宝槽 兄弟七人 幸运的二小 奇幻石巴狗 伊斯麻寻太阳 刺官棒 河底的银娘娘 美丽的花边姐姐 小熊兄弟 飞鼠送火 智慧的乌龟 白骆驼的遭遇 分居四处的螃蟹 凤凰蛋和葫豆雀 梅花鹿 喇嘛猫讲经 “好学”的蝙蝠 为什么乌鸦要哇哇叫 蜗牛的困惑 刺猬、青蛙和狐狸的故事 日月潭的由来 苍山的蝴蝶泉 妲迷的壮锦阅读中成长：让学生着魔的民间故事序言民间故事这一术语通常有着广义和狭义两种内涵。广义而言，它包括有作者或无具体作者创作的、由人们所接受而主要通过口头传播的故事。形式上包括神话、史诗、传说、谣曲、寓言、童话等，甚至还可以包括俗套笑话及滑稽逸事。狭义而言，其严格定义应是无名氏创作的、一般以非书面方式口耳传承的、叙事性的、散文体式的作品。 各种类型的民间故事，都有主题和情节两个部分。民间故事在各种文化中互相交流并能转变成书面形式，也可以从书面形式变成口头流传形式。民间故事的种类有风物传说、英雄故事、人物传奇、童话故事、市井笑话、动植物故事及解释自然现象、物事缘由和社会习俗起因的推原性故事。 许多优秀的民间故事早已跨越国界，被翻译成为多种语言文字在各国传播，伴随着人们成长，影响着一代又一代的人。 在这些民间故事中，我们能够发现人类对世界、对自然、对环境充满神奇、美丽的想象，这也是民间故事的又一特点。在这种上天人地自由飞翔的想象空间中，有智慧能力超人的天神仙女，有忠厚与奸诈并存的动物世界。在这里，人、神、动物共处相生，扶助弱小战胜邪恶，获取自由与幸福。在这些民间故事中，我们还能发现智慧勤劳的人们对幸福、勤劳和知识的追求。《让学生着魔的民间故事》将这些传统故事提炼加工，让读者去感受这些民间故事的魅力。 人类在长期的发展过程中，创造出了许多脍炙人口的民间故事，这本书所收入的仅仅是其中很少一部分，但我们不妨将这看作一扇门，一扇通往奇妙的民间故事花园的大门……词条标签：
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