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2019年苏秦刺股的故事成语苏秦刺股的典故 篇一：《苏秦刺股》故事稿 《苏秦刺股》故事稿 尊敬的老师、各位同学： 大家好，今天我给大家讲个故事。在讲之前，我想告诉大家，勤 学苦读自古就是我们中华名族的传统美德。而我今天要讲的故事 就是熟为人知的“锥刺股”的主人公苏秦勤学苦读的故事。 大家知道，战国时期中原大地七雄并立，战争不断，各国都想一 统中原。年轻的苏秦想凭着自己的学识和口游说各国。但遗憾的 是他十次上书秦王都没有成功，其他六国也都冷落拒绝他。最后苏秦 变卖家产才得来的钱也已花完，他只得穿着破衣草鞋，贫困而归。 到家时，苏秦全身肮脏不堪，妻子见他狼狈的样子，一声叹息， 继续织布；向来慈祥的嫂子见他这副样子扭头就走，不愿为他做 饭；父母，也都责骂他是没出息的败家子。 大家可以想象，苏秦当时心情是多么的难受呀，想起遭受的一切， 他不禁潸然泪下。哽咽自责道：“一身贫贱，妻子不认丈夫，嫂子不 认小叔，连父母都不认儿子，这都是我自己造成的啊！” 感慨之后，苏秦钻入书丛中，以忘掉心中的忧愁。他暗下决心要 把优秀兵书《阴符》熟悉掌握，于是他像着了魔似的钻研这本书 的道理。 苏秦足不出户，昼夜不分，勤学苦读，深夜来临，谁都有困得睁 不开眼的时候，但苏秦不给自己理由，当昏昏欲睡时，他就用锥 子刺入自己的大腿，血一直流到脚面上，剧痛使他睡意全无，又可以 全神贯注地学习了，就这样，潜心苦读使苏秦茅塞顿开，他把自己周 游列国掌握的信息结合兵书，用心揣摩，不到一年，天下形势便了如 执掌。苏秦再次辞别家人，踏上游说路途，这次他不仅胸怀大志，更 胸有成竹。他晓之以理，动之以情。六国终于接受他联合抗秦的主张，并最终得到六国相印，总辖六国臣民。 当苏秦衣锦还乡时，大家猜猜看，家人对待他的态度会是怎样？ 当然是截然不同了，父母把他看成孝子，妻子又像以前一样恭顺 嫂子呢，更尊敬他，居然都不敢抬眼看他了。尊敬的老师，各位同学，这就是苏秦刺股的故事，也是我看过以 后就难忘的故事，希望你们喜欢，我也希望我们延安中学的学生 都能有“锥刺股”的学习精神，从小做一名有理想有抱负的人。让我 们一起努力吧 谢谢大家。 篇二：苏秦刺股 20XX.12.15 辅导老师：丁艾宏播音： 合:今天为大家讲一讲关于学习生活习惯的成语故事 A:先为大家讲一个头悬梁的故事 孙敬是汉朝信都今冀州市人。他年少好学，博闻强记，而且视 书如命．晚上看书学习常常通宵达旦。邻里们都称他为“闭户先生”。 孙敬读书时，随时记笔记，常常一直看到后半夜，时间长了，有 时不免打起瞌睡来。一觉醒来，又懊悔不已。有一天，他抬头苦思的 时候，目光停在房梁上，顿时眼睛一亮。随即找来一根绳子，绳子的 一头拴在房粱上，下边这头就跟自己的头发拴在一起。这样，每当他 累了困了想打瞌睡时，只要头一低，绳子就会猛地拽一下他的头发， 一疼就会惊醒而赶走睡意。从这以后，他每天晚上读书时，都用这种 办法，发愤苦读。 B:年复一年地刻苦学习，使孙敬饱读诗书，博学多才，成为一名 通晓古今的大学问家，在当时江淮以北颇有名气，常有不远千里的学 子，负笈担书来向他求学解疑、讨论学问。 A:下来再给得大家讲一个苏秦刺股的故事 古时候，有一个学者叫苏秦。苏秦自幼家境贫寒，连书都读不起。 为了维持生计和读书，他不得不时常卖自己的头发或者帮别人打短工， 后来又离乡背景到了齐国拜师学艺。经过一年的学习，苏秦认为自己 已经把老师的本领都学到了，便迫不及待告别老师和同学，去闯荡天 下。但是一年后不仅一无所获，连钱也用完了。他只能穿着破衣草鞋 踏上了回家之路。 B:到家时，苏秦已骨瘦如柴，全身破烂肮脏不堪，满脸尘土。妻 子见他这个样子，摇头叹息，继续织布；嫂子见他这副样子扭头就走， 不愿做饭；父母，兄弟，妹妹不但不理他，还暗暗笑他活该！ 苏秦看到家人这样对待他，十分伤心。他关起房门，不愿意见人， 对自己作了深刻的反省：“妻子不理丈夫，嫂子不认小叔子，父母不 认儿子，都是因为我不争气，没有好好学习。”A:他认识到了自己的 不足，又重新振作精神，搬出所有的书本，发愤读书。他每天读书到 深夜，有时候不知不觉伏在书案上就睡着了。第二天醒来，都后悔不 已，但又没有什么办法不让自己睡着。有一天，读着读着实在困了， 不由自主便扑倒在书案上，但他猛然惊醒——手臂被什么东西刺了一 下。一看是书案上放着一把锥子，他马上想出了制止打瞌睡的办法： 锥刺股大腿！以后每当要打瞌睡时，就用锥子扎自己的大腿一下， 让自己突然“痛醒”。他的大腿因此常常是鲜血淋淋，目不忍赌。 B:家人见到这样，有些不忍心，劝他说：“你一定要成功的决心 和心情我们可以理解，但不一定非要这样虐待自己啊！” 苏秦回答说：“不这样，就会忘记过去的耻辱！” 经过“血淋淋”的一年，苏秦已经很有学问了。他又开始出去闯 荡天下，这一次终于事业有成，很有心得，开创了自己辉煌的政治生 A:后人把孙敬的“头悬梁”和苏秦的“锥刺股”这两个故事合在一起．作为一个成语，用来激励后人发愤读书。也作“悬梁刺股”。 B:苏秦和孙敬最终都学有所成。我们要学习古人这种刻苦自学的 精神。 篇三：古人刻苦学习的成语故事 悬梁刺股（东汉孙敬战国苏秦） 凿壁偷光匡衡 负薪（朱买臣）挂角（李密） 程门立雪杨时游？拜师程颐 韦编三绝孔子 囊萤的主人公是一千六百年前的——车胤映雪的主人公是一千七百年前的——孙康 负薪——汉朝的朱买臣 挂角——隋朝李密 悬梁刺股凿壁偷光燃薪夜读粘壁读书编蒲抄书 负薪苦读隔篱听讲织帘诵书映雪读书囊萤苦读 丰编三绝手不释卷发奋图强闻鸡起舞 古人刻苦学习的成语故事 映雪囊（nng）萤 晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起灯 油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不 顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。（孙康映雪苦读） 当时还有一个人，名叫车胤（yin），也和孙康一样，没有钱买灯 油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜 以继日地学习。（车胤囊萤夜读） 负薪（xn）挂角 汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。为了维持生活，他每天 都得上山砍柴，没有时间读书。但是他好学不倦，常常背着柴一边走， 一边看书。（朱买臣负薪读书） 隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。每天出去都要带几 本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。（李 密牛角挂书） 悬梁刺股 东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好 学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是 废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打 瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候， 男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读 书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习。（孙敬悬梁苦读） 这就时孙敬悬梁的故事。 战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时， 由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人 对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心， 发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想 出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上 刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。这 就使苏秦"刺股"的故事。（苏秦刺股苦学） 〔注〕：从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出"悬梁刺股"这句 成语，用来比喻发奋读书，刻苦学习的精神。他们这种努力学习的精 神是好的，但是他们这种发奋学习的方式方法不必效仿。 凿壁借光 匡衡年轻时十分好学。他家里很穷，买不起蜡烛，匡衡晚上想读 书的时候，常因没有亮光而发愁。后来，他想了一个办法，就在墙壁 上悄悄地凿了一个小孔。让隔壁人家的烛光透过来。就这样，他经常 学到深夜，后来成了西汉著名的学者，曾做过汉元帝的丞相。从凿壁 借光的事例可看出：外因（环境和条件）并不是决定性的因素，匡衡 在极其艰难的条件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成 员。这就说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因，外头 因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用。（匡衡凿 壁偷光） 以荻画地 欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。 太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人 的篇章。到他年龄大些了，家里没有书读，便就近到读书人家去借书 来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读 书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。（欧阳 修以荻画地） 韦编三绝 韦：熟牛皮。韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮条把竹简编编联 起来，做“韦编”。三：多次。绝：断。反复研读，以致编联竹简的 的皮绳断了多次。指读书勤奋刻苦。（孔子韦编三绝）
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