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前两日，广东省教育厅印发《关于做好2020年春季学期教育教学工作的通知》，对学生返校后中小学教育教学管理提出六点要求，分别有毫不放松抓好疫情防控、精心组织“复学第一课”、做好线上教育和返校学习衔接、保障教育教学质量、关爱特殊学生群体、合理安排春季学期教学时间。最亮眼的要数第六条了，提到因延迟开学耽误的教学时间，可以采取延后暑期放假时间的方式来补偿，原则各年级暑假开始时间不得晚于8月1日。
并且把线上教育定性为春季学期正常教学的组成部分，要知道很多地区变相不认可网课，例如海南教育厅明确全省小学和中学暑假分别从7月31日到8月10日开始放，利用每天增加一课时甚至利用周六上午上课来补齐。再就是甘肃兰州教育局规定暑假从7月25开始，各年级周六均正常上课，小学在工作日每个下午增加一课时，这些省份都在向家长们传达一个信号，那就是线上归线上，线下归线下。因此，像广东教育厅明确表达，对线上教育算教学时长的说法应该点赞。最后就是对于中小学各年级法定节假日不调课。除高三年级周末可以安排1天调课外，其他年级周末不得调课。这本该是好事，但接下来的消息，就有点让人摸不着头脑了。
中小学延迟开学耽误的教学时间，适当延后暑假补偿，既然网课算纳入教学实数，节假日也不允许调课，那推迟暑假难道不算调课的一种吗？再就是小学阶段实行“零起点教学”通过延长放暑假，课后延时服务增加课时调整。这不是自相矛盾吗，不少家长表示不知该喜该愁。笔者认为，网课有用的，建议小学不要开学了。课都上完了，不要拆腾学生了。你们对此怎么看呢！欢迎讨论
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