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寓言的含义及特点寓言，是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明 某个道理或教训的文学作品，一般具有讽刺或训诫 的性质。它具有三个特点即：隐喻性，借用虚构的故事情境， 而不直接说明道理；多义性，因看待事物的角度不一， 对于同一个事物，往往见仁见智；哲理性，寓言在于讽 喻、劝戒、启迪人们，寄予深刻道理。 寓言类材料的审题1）把握整体寓意 具体操作时需要精读材料，提取揭示寓意的关键语句（一般来说，记叙类的找出议论抒情性的句子，议论类的找 出观点句），明确材料主旨（寓意）要从整体上把握寓言的主旨，不能“只见树木，不见森 林”。一般来说，一则材料中所包含的主要的、核心的含义， 也就是这则材料的“主旨”所在。读懂寓言，理解寓意是作 文的关键。 2）围绕寓意，拓展思路 由假托的故事作相似联想，联想人生、社会等，根据材料主旨 确定立意。 （3）多角度思考 充分挖掘材料内涵，找出材料中的陈述对象。找出每个陈述对 象的在事件中所产生的结果。 （4）由果及因 为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。 ? 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。有一天，龙虾与寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看见龙虾正把自己的硬壳脱掉，只露出娇嫩的身躯。寄居蟹非常紧张地说：“龙虾，你怎么可以把唯一保护自己身躯的硬壳也放弃呢？难道你不怕有大鱼一口把你吃掉吗？以你现在的情况来看，连急流也会把你冲到岩石去，到时你不死才怪呢！”龙虾气定神闲地回答：“谢谢你的关心，但是你不了解，我们龙虾每次成长，都必须先脱掉旧壳，才能生长出更坚固的外壳，现在面对危险，只是为了将来发展得更好而做出准备。”寄居蟹细心思量一下，自己整天只找可以避居的地方，而没有想过如何令自己成长得更强壮，整天只活在别人的护荫之下，难怪自己的发展总受到限制。? 要求：全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思作文。自 主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文， 不要套作，不得抄袭,至少800字。 立意导航寄居蟹不了解龙虾，友善地提醒对方不 要轻易放弃保护自己身躯的硬壳。但龙虾的 每一次成长都必须脱掉旧壳，且面对危险的 目的是为了将来发展得更好，而不是生活在 别人的护荫之下。 立意角度1.从龙虾角度： ? ①勇于挑战自己，敢于冒着风险改变现状，对未来有着忧患意识； ? ②过于安享现状，就难以适应不断变化的外部环境和不可预知的困难； ? ③我们可能无法预测或改变未来，但一定可以改变自我，让自己强大，以应万变。 立意角度2.从寄居蟹角度 ? ①靠别人保护只是一时，真正能保护自己的只有自己； ? ②冒险的体验是生活中进步和快乐的本源，对未知的事物不必心怀恐惧，也不必费心 做那种无谓的尝试，应该努力把生活中的 方方面面都规划好。 立意角度3.从综合角度 ? ①只要具备敢为人先的冒险精神，就能轻松自如地挣脱束缚，突破固有思维，去体 验冒险给你带来的快乐； ? ②生活并不是可以预先设计的，对于不可 预知的未来，我们没有必要担心惧怕； ? ③多跟他人交流，能获得更多的人生智慧， 走好自己的人生路。 优秀范文真正的勇士 龙虾是在峰石林立的深海中主动脱掉保护自己的硬壳， 而寄居蟹却整天忙着找安身之所。面对苦难，龙虾选择了接 受，所以有了更好的发展；寄居蟹选择了逃避，惶惶终日， 一无所获。这告诉我们：勇于面对生活中的苦难，自己才会 发展。 这让我想起鹰的成长历程。当雏鹰羽翼还未丰满时，母 鹰便衔着它到悬崖上空，当她撒开它时，苦难便诞生。如果 雏鹰能在急速下降中挣扎着拍打翅膀，它就会顺势而上，如 果它一看见万丈深渊就惊恐，闭上眼睛，不想办法，那它就 会夭折。我们在赞叹母鹰英明决断时更应看到：正是勇于面 对困境，才有了在猎猎北风中展翅高翔的雄鹰。 优秀范文西方哲人说“苦难是一所最好的大学”，它能磨砺一个 人的意志，增强他面对突如其来的灾祸的心理素质和绝处求 生的能力。苦难就像大熔炉，当你身临水深火热中，你如果 选择勇于面对，积极乐观，那你会有可能成为钢铁或金丹； 而选择“激流勇退”，那你就永远在人生河流的下游地区徘 徊不前。世人在面对困境方面给我们树立了榜样。我们熟知海 伦·凯勒，身体多处残疾，她的世界一片黑暗，但她有迎接 苦难的勇气与意志，最终成为人类史上“最有生命力的女作 家”。霍金，一位物理天才，他没有向自身残疾的困境妥协， 而是坦然接受，凭借对生命的热爱，使心灵更加健全，成为 “黑洞”之父。史铁生双腿残疾，人生之路似乎也已断裂， 但在母亲的帮助下，他主宰了苦难，没有再自暴自弃，他用 笔来与命运较量，与困苦搏斗，他成为这个时代我们每个青 少年的精神偶像。 优秀范文并不是每个人都会坚强迎接棘手的困境，总会有彷徨， 总会有牺牲。“面朝大海，春暖花开”这句令人豁然开朗、 雪霁云晴的话多么振奋人心，而它的主人海子却没有兑现， 他选择了用卧轨的方式来回答生活中的不如意；那句“相信 不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻，相信未来，热爱生 命”，会激励每颗失败的心灵，而美好的精神信条却被现实 扼杀了。在当今社会中，青少年自杀已屡见不鲜，司空见惯。 默默之中，苦难磨钝了多少敏感的心灵，悲剧毁灭了多少失 意的英雄。困境即是赐予，每个苦难都有它存在的正面价值。在困 境面前，人虽然是软弱的，但不能因此倒下，我们要像充满 斗志的战士，勇敢地拿出盾牌抵挡不幸之箭，迎面而上。在 危机四伏、四面楚歌时，挺直腰，昂起头，大步向前，寻找 一个超越自我的契机。真正的勇士，敢于面对淋漓的鲜血，亦敢于面对惨淡的 人生。 练习素材动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学 教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基 础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听 得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都 必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井 底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你— —难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们 纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解， 何况不是呢？”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构 思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材 料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 第一步：? 划出材料中关键性的句子（一般来说，记叙类的找出议论抒情性的句子，议 论类的找出观点句子），这些句子通常都最能体现材料的主旨。如这则材料 的关键性句子是：? “是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？”? 找出材料中的陈述对象。如这则材料陈述对象有：? 1、教授3、动物们? 找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。如：? 1、教授结果是被青蛙反驳得哑口无言。? 2、青蛙把教授给驳倒了。? 3、动物们反驳教授。 第四步：? 由果及因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。如：? 1、教授被驳得哑口无言是因为： ? （1）理论与实践脱离。得出：理论要与实践相结合。 ? （2）具体问题不能具体分析。得出：学会具体问题具体分析。 ? （3）说话过于绝对。得出：学会全面分析问题或说话不能过于绝对。? 2、青蛙把教授给驳倒了是因为： ? （1）勇于质疑。（2）敢于挑战权威。? 3、动物们反驳教授是因为：? 教授只信自己，小看他人。得出：要看到别人的长处。这也是材料的主旨 句 ? 材料重点写教授，从教授这个角度入手，可以抓住教授所 说的“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须 从底层做起。”这个关键句进行立意：①理论要与实践相结合； ②要深入调查，才能获得真知灼见； ③要看到事物的特殊性； ④要学会具体问题具体分析； ⑤学会全面分析问题或说话不能过于绝对， ⑥勿以己之长自以为是，傲视他人…… ? 也可从青蛙的角度入手，抓住青蛙反驳教授的关键句子： “请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗? 难道打 井也从底层做起吗? ”来立意：①不盲从，凡是都应要有自己的的见解 ②勇于质疑，才能发现真理； ③面对权威，要有挑战的勇气和精神，…… ④小人物也有大智慧，…… ? 还可以从动物们的角度入手，抓住动物们 “是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独 特的见解”这个关键句来立意：①要看到别人的长处； 谢谢大家
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