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《 口语交际 ： 趣味故事会 》教案 教学导航 [教学目标] 1.回忆给自己留下深刻印象的有趣的故事，能在头脑中再现故事情节，准确把握故事的主要内容。 2.讲述故事有条理，故事情节完整生动，突出故事的趣味性。 3.讲述故事要自然、大方，注意语气、表情的变化，加上适当的手势。 4.听故事的时候要集中注意力，认真倾听，不清楚的地方可询问或补充情节。 5.听后能记住故事的主要内容，能说说故事中哪里最有趣，能受到启迪。 [教学重难点] 讲述故事有条理，故事情节完整生动，突出故事的趣味性；讲述故事要自然、大方，注意语气、表情的变化，加上适当的手势；鼓励学生积极参加讨论，培养学生说话时态度自然大方，声音响亮的习惯，乐于表达自己的想法，学会倾听，养成尊重别人的好习惯，并培养与他人合作的意识。 [教学课时] 1 课时 [教学准备] 多媒体课件 教学过程 第一课时 一、回顾激趣，引入话题。 1.主题回顾。 在第八单元中，我们一起学习了四个有趣的故事，它们分别是 《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》、《漏》、《枣核》，这些故事简直是妙趣横生，引人发笑，耐人寻味。 2.引导交流：同学们，书籍是人类进步的阶梯，你们一定读过不少课外书吧！都看过哪些书？（《故事大王》、《格林童话》、《皮皮鲁》 ） 3.谈话激趣：老师发现，你们的肚子里装满了故事！你最喜欢哪个故事? 在你喜欢的故事中哪个故事最有趣？今天你敢不敢 在大家面前把故事讲给别人听？今天这节口语交际课我们就来开一个趣味故事会。（板书课题：口语交际 趣味故事会） 4.明确交际要求： 讲故事的同学回忆给自己留下深刻印象的有趣的故事，能在头脑中再现故事情节，准确把握故事的主要内容；讲述故事有条理，故事情节完整生动，突出故事的趣味性；讲述故事要自然、大方，注意语气、表情的变化，加上适当的手势。 听故事的时候要集中注意力，认真倾听，听后有不清楚的地方可询问或补充情节；听后能记住故事的主要内容，能说说故事中哪里最有趣，能受到启迪。 三、结合方法，分组交流。 1.谈话导入：现在，我们的故事会马上就要开始了。请大家以小组为单位，进行趣味故事比赛，讲故事的同学尽量用生动的语言打动同学。其他的同学认真倾听，尽量不要打断。听完后有礼貌地提出你没有听明白的地方或是提出你的不同的意见与同学商讨。 2.课件出示评价标准：（重点板书） （1）普通话标准，语速不能太快，声音要洪亮，语言流畅。 （2）故事情节完整，条理清晰，内容生动有趣。 （3）仪态自然大方，动作恰当得体。 （4）结合故事内容注意表情的变化。 3.以小组为单位讲故事比赛，看看谁讲的故事情节最生动，故事内容最有趣。教师参加一部分的小组的活动，发现问题，及...
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