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看《圆圆方方的故事》动画，让小朋友们在生动的故事情节中认识圆圆和方方。提问：圆圆是什么形状的？方方呢？（圆形；方形）2．想一想：①圆圆的房子为什么倒了？方方的车为什么翻了？（总结：所以它们谁也离不开谁。）②圆形和方形都是生活中常见的基本图形，你还知道其它图形吗？贴出圆圆、方方的剪贴图，出示课题：《方方圆圆》3．比一比：①在动画里，圆圆和方方谁也不服谁，为什么？②究竟谁的朋友多呢？你知道还有哪些东西是圆形、方形或者三角形的？4．找一找、说一说：①出示生活中衣、食、住、行的图片让学生观看，找一找哪些是圆圆、方方和尖尖的朋②出示范画，说一说它们是怎样用圆圆、方方和尖尖进行组合设计的？ 5．剪一剪、贴一贴： 让学生边看课件中的制作步骤，边看教师一步步示范。 6．做一做、画一画： 你能用圆圆、方方和尖尖组合出美丽的画面吗？ 分小组合作完成作业： A、合作用色纸剪贴组合一幅画 B、学生画一幅画 7．教学小结： 我学会了什么？我发现了什么？我最喜欢什么？这节课的教学目标是: 1．教养方面：感知圆形、方形、三角形是生活中常见的基本形。 2．教育方面：在小组合作中，尝试交往与共同努力获取成功的乐趣。3．发展方面：在尝试 中体验各种材料工具表现圆形、方形、三角形物象的乐趣。教学重点是能用圆形、方形、三 角形概括、观察和表现物象。教学难点是合理用圆形、方形、三角形组合出美丽的画面。所 以这节课我首先以一个动画故事来引入,激发学生兴趣,并以这个故事去引出圆形、方形和三 角形,通过让学生看一看、想一想、说一说、比一比的方式使学生感知圆形、方形、三角形是 生活中常见的基本形。接着出示一些学生比较熟悉的有关衣、食、住、行四方面的图片，加 深学生对圆形、方形、三角形和组合物体的了解。再出示制作步骤，老师边讲边示范，让学 生学习如何用圆形、方形和三角形去组合物体，示范完以后再出示一些范画，使学生感知怎 样用圆圆、方方和尖尖组合出美丽的画面，激发学生的创作欲望。最后让学生以小组合作的 形式去创作，尝试交往与共同努力获取成功的乐趣、在尝试中体验各种材料工具表现圆形、 方形、三角形物象的乐趣。不足的地方：1.出示图片多了一点，导致学生观察图片中的物体时间太少了，应该少而 精，能多点时间让学生去观察、思考，达到的效果会更好。2.学生年纪太小，缺乏合作经验， 应在这方面加强指导。3.示范剪纸时，应该具体地教会学生如何剪出圆形、方形、三角形。 注：以数字序号加课题（如 1、分数加减法）为文件名，分单元建立文件夹保存，字体字 号不要更改。备课时间： 9 月 7 日
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