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看了《读书成就名师》自序的第一句话就被它深深吸引了，作为一位老师，谁又不想成为名师，就算成不了名师，谁又不好奇名师成长的秘密呢。当然书中给出了答案，名师的成长没有捷径，无非是苏霍姆林斯基一直提倡并践行的阅读、反思、实践。
从12位杰出教师的故事那里知道，读书是解决教师职业倦怠的最好途径。教师职业倦怠的产生有多种原因，其一，老师年复一年的重复劳动，没有创新，没有一种事业的成就感。其二，有各种人为的主观因素导致自己意懒心疏，反正自己没有多少前途，做一天和尚撞一天钟，得过且过。其三，自己没有良好的兴趣爱好。勤勉的老师就把时间全部花在学生身上，没有自己的空间，长期下去，两头燃烧的“蜡烛”总有暗淡的时候，此时不累谁信呢？为什么现在很多老师评上高级以后反而没有教育的激情，道理就在这里。如果你有了创新的思想，有着美好的教育理想，有着良好的兴趣爱好，你可以做很多的事，可以看看教育专著，借鉴人家的宝贵经验，可以反思自己的教学行为，可以想想如何把自己的书教好，如何把自己的学生能力提高，如何丰收自己的教育果实等等。
读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。“读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求”，还有一个，是为了不浪费时间。人的一生，其实很短暂。为什么我们要让它在无聊的交际和颓废的无所事事中虚度呢？是的，每个人的结束是一样的，但每个人的过程是不一样的。为什么不让我们的生命有一点质感呢？为什么不让我们的脚步留下一点痕迹呢？
读书，还可以解决我们老师的时间问题。读书到了一定程度，你的文化底蕴深厚了的时候，你会发现教书是很轻松的一件事，而不是像有些老师那样，上课就忙着看教参，考试就忙着题海战术，下课就忙着补习训练。这样的情况，老师的个人时间和空间就没要属于自己的了。教师的劳动和创造是一个很大的工程，里面有很多的东西，但读书可以为我们加进去很多有益的养料。至少，我相信，它可以让我们的工作变得轻松一些，有效一些，快乐一些。
看完这本书、我仿佛看到了自己充满希望的明天。虽然我现在离优秀还有一段距离，但已经心有成竹，相信自己通过多阅读，多反思，多实践一定可以实现。
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