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又到了小学生比较头疼的古诗学习阶段了。
古诗比较难学的原因，是因为初学不懂诗句的含义，由于并非白话文，许多字词的意思与现代汉语有所区别，比如“停车坐爱枫林晚”中的“坐”，现代汉语中用途最多的是两种，一是指臀部放在椅子、凳子或者其他物体上，用来支撑身体，在此处作为动词使用。二是搭乘的意思，比如坐火车，坐轮船等等。当然还有许多其他的含义，都是现代人可以理解的。
但在今天要学的《山行》中，停车坐爱枫林晚，在这里“坐”的释义是“因为”。整句诗解释为：我停下了车不走，是因为我喜欢这夕阳照射下的枫树林。
另外，由于读起来感觉缺少介词，与现代语法不同，这也是感到难读难懂的原因之一。
小学生学习古诗没有什么窍门，多读多背，读书百遍其义自见。在预习的时候，借助于生字表和预习卡，能够较快的掌握古诗的内容，一些词语的含义，某一句的意思，以及整首诗的含义。
今天的这三首古诗，都与“秋”有关。我们朗读了几遍之后，想一想，这首诗歌写的是秋天，从诗中哪些词语中体现出来的？画出来做一个标记。
三首古诗都要求能够背诵，其中《山行》要求能够默写。诗句中的一些词语可以做一个简单的含义描述。这一课一类生字较多，尤其是寒、橙、赠、霜、菊这几个字，由于笔画数较多，容易写出错字或别字。在预习的时候多书写几遍。
同时，学习古诗还可以练一练小学生的口语表达能力。在能够背诵之后，我们随机抽取其中的一句，让小学生来说一说是什么意思。再提高一下难度，说一说整首诗的意思。
除此之外，对于三首古诗的作者我们也要搜集一些资料，多一些了解。除了这三首古诗之外，想一想，查一查，还有哪些描写秋天的故事。找出来，誊抄到我们的练习本上。
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