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文章的中心思想就是作者的写作意图、目的。我们要归纳中心思想，首先必须读懂文章的主要内容，然后从审读题目、开头、结尾、重点段落、议论部分、考题中的提示等方面入手来概括文章的中心思想。
那么，我们如何概括文章的中心思想呢？
1、了解文章的内容，思考作者为什么要写这些内容，领会中心思想。
如《白鹭》中作者多角度地描写了白鹭的美，想一想作者为什么要写这些内容，从而可以知道作者的写作目的是“赞扬与白鹭一样平凡朴实的人们”。
2、分析课文的重点段落，从文中找出中心思想。
如《落花生》的倒数第三自然段，写作者在父亲的引导下说出自己明白的道理，结合上下文的对话，不难理解作者说的这句话正是本文的中心思想。
3、从题目中找中心思想，有些文章的题目直接点明了中心思想。
如《为中华之崛起而读书》，文章歌颂了少年周恩来的博大胸襟和伟大志向。
4、从中心句找中心思想。
如《珍珠鸟》中最后一句“信赖，往往创造出美好的境界”。本文所有的叙述、描写，都是为了深化并升华这个中心思想。
解答这种题时，可采用“本文通过记叙/描写了……，表扬/赞扬了……的品质/精神”这种句式。
实战演练
阅读文章，完成后面的问题。
粉笔
黑板前的桌子上，零零碎碎地摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都要走到生命的尽头了。叮铃铃，上课的铃声响了，同学们飞快地跑到座位上，挺直胸膛，等待老师的到来。老师迈着大步走进来，将课本放到桌子上，开始上课。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身在黑板上书写内容。沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自己的痕迹后，一点点消失了。当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识点后，它便消失了。这一支小小的粉笔体现出了一个伟大的品质，那就是奉献。
奉献是一种无私的美,它无声无息,但它就在我们的身边.(哪 那 )里有汽车的鸣笛，哪里就有警察的身影，（ ）风霜雨雪，（ ）严寒酷暑，他们（坚 艰）守在岗位上，吸进的是汽车的尾气，听见的是喇叭的（噪 燥）音，闻到的是尾气的（导 异）味，换来的是交通的快捷通畅。这难道不也是一种奉献吗？
粉笔呀，你是无私的，伟大的，奉献自我，帮助他人。粉笔，你是多么的伟大，我赞颂你！
1、用√选择括号里正确的字。
2、在括号处填上合适的关联词。
3、在文中用波浪线画出一个排比句。
4、阅读全文，说说文章借助粉笔告诉我们什么道理。
参考答案。
1、哪 坚 躁 异
2、不管 不管 都
3、哪里有汽车的笛鸣，哪里有就有警察的身影，不管风霜雨雪，不管严寒酷暑，他们都坚守在岗位上，吸进的是汽车的尾气，听见的是喇叭的噪音，闻到的是尾气的异味，换来的是交通的快捷通畅。
4、通过对粉笔无私奉献精神的赞美，借物喻人，表达了对社会上无私奉献的人的赞美。
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