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一天，有位爸爸给当地有名的作文指导老师打电话，说“我的娃背了那么多好词好句好段，还有作文精选里的优秀作文，可为什么还是写不好文章？”
听了父亲的话，老师问道:“孩子是怎么背的？”
爸爸说:“就从作文精选里，选出优秀的文章，然后孩子一字不落地背下来。我负责监督。如果没记住，那就罚抄写或者直到背熟为止。”
“您让孩子背文章的目的是什么？”“当然是学习写作了。而且他们老师也是这么要求的。”
“那什么是作文呢？”“这……”
这位爸爸，支支吾吾半天，也没回答出来。而这个问题的答案，想必很多人都没认真思考过吧。
因为在大家心里，作文就是语文科目中权重最重的一个环节。只要作文写好了，语文成绩自然不会差。
因此，为了提高成绩，父母们逼着孩子背诵、记忆，可是“拿来主义”支撑下的“作文”能陪孩子有多远呢？
就拿文中提到的这名学生，虽然背了无数篇同龄人的文章，但到了需要自己“单打独斗”的时候，他却一筹莫展、六神无主，仍写不出半个字。
这到底是为什么呢？
首先，我们了解下，什么是作文？
经过查询得知:作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
个人认为:作文就是一个人用文字，向世人阐释自己的观点和看法的一种表达形式。
这种观点和看法，是一个人经过深思熟虑得来的，而不是复制他人的劳动成果。
而复制粘贴的模式，只是机械地搬运，不需要动脑，因此并不会对写作能力的提升有太大帮助。
而长此以往，孩子在“填鸭式”学习方式的影响下，思维会僵化。而一旦不再懂得思考，孩子费再大的劲，熬再多的时间，写作能力甚至学习能力，都很难有大的提升。
甚至会因此带来强大的挫败，而挫败感只会又会让孩子失去学习的兴趣，甚至讨厌学习。
其次，如何才能提高作文写作能力？
一般情况下，孩子的发育过程是这样的:
婴幼儿期，他们对图片和色彩非常敏感，这时候可以给孩子多看些色彩斑斓的图片或者以图画为主的绘本；
3到4岁就进入了声音敏感期，我们就可以多陪孩子读故事性较强的绘本；
而4到5岁的孩子，对文字和符号特别感兴趣，这时候我们可以适当指读或者通过游戏的方式，帮助孩子来认识ta感兴趣的汉字……
此发育过程，是一环扣一环的，一旦错过，可能就会需要多付出几倍的努力才可能弥补回来。因此，这就要求父母们要足够敏感和用心。
当然孩子的发育还是存在个体差异的。只要父母在养育孩子的过程中多观察、多学习，准确地抓住孩子的敏感期，以此来培养ta读书学习的兴趣、习惯和能力，那定会收获事半功倍的效果。
说了这么多，无非是想表达，要按照孩子的发育规律来培养孩子。而阅读能力是可以早早就培养的，而且越早培养，受益越多。
而且趁孩子学业轻松前，陪孩子一起读或背诵经典名著、诗词歌赋等，比起学业较重的时候，攻击性地背诵作文精选意义大得多，效果也更好。而经典还会滋养身心。
因为经典不仅是前人智慧的结晶，更是历经磨难，通过几生几世筛选出来的精华，ta能带给人的绝对不只是提高分数、考一所名校，更能提高人的思维能力、学习能力、眼界和格局。
有了这些能力，又有足够的知识储备，孩子的作文想不写好都难，您说是吗？
而且大量的事实证明，博览群书是提高写作能力的最有效途径。
因此，父母们快放下手机，陪孩子一起阅读经典吧。
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