时间：2010-12-04
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摘要：
课前思考：人教版教材在二年级下册第五单元编排了”混合运算”。从教材中运算内容的编排来看,这是第一次向学生介绍递等式,但运算步数只是两步的同级和含有两级（包括含有括号）的混合运算。由于学生在这之前只学了100以内数的加、减法和表内乘、除法,所以在混合运算中涉及的数据也只能在此范围内。从解决问题的角度来看,教材非常注重算、用结合,除了从贴近学生的生活问题中引入混合运算,还编排了用混合运算解决问题的例题，注重引导学生如何针对实际问题进行审题（即根据情境图和文字素材获取信息，提出：你知道了什么），怎样利用获取的信息进行解题（即提出：怎样解答），以及解答之后如何去反思（即提出：你的解答正确吗）。
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