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宝宝在一开始的时候会咿咿呀呀发出一些声音来，家人们也没有在意，因为很多宝宝都在2周多才开始会叫人会讲单字的，所以就没有在意孩子的一切，因为孩子能吃能喝，精气神还特别好。婆家人还一致认为是我在矫情多事，可是我慢慢的发现孩子不会讲话也就算了，人家叫他，他还不回应，只专注在自己有兴趣的事情上面，也不会跟你对视，这个时候我意识到事情肯定不简单了，她不顾家人的反对一意孤行的带着宝宝去大医院做检查。怀揣着忐忑的心情等着一系列的报告，结果不出意料，孩子是发育缓慢延迟证，如果没有积极治疗和康复的话以后就会变成了自闭症。这一检查犹如天打雷劈，听着医生的话颤抖着给家人告知这一切。
所以宝宝2周还不会说话真的不该引起重视吗？其实爸爸妈妈在养育孩子的时候就应该细心观察孩子的一切发育发展，宁可费心电检查，也不要因为老人说的“没事！谁谁谁家的小孩也这样”，该检查检查该重视重视。在发现宝宝有不会说话，说话晚、发音不清楚等语言问题的时候呢，排除听力障碍、智力发育障碍或者发音器官发育异常等疾病因素情况外呢，有很大一部分是爸爸妈妈的错误教导和所处的生活环境导致的。
而且我发现一个根本的问题，就是宝宝如果没有看大人的嘴巴就不会想要去学说话，不想模仿的。有时候想表达自己的心理需求，没有表达好，我们没办法理解宝宝又急得直哭得。这种时候我们应该好好的和宝宝说不要着急，有什么需要用嘴巴说出来说清楚来，但是大部的宝宝会很抵触这个办法，有些宝宝也会急得没有办法就说出一两个字来。
其实宝宝们让我觉得他们觉得说话没意思，他们并没有从说话得到快乐和成就感，所以宝宝们就没有欲望去学习和模仿了，还有一个原因就是他们在表达的时候打人没办法理解他们的意思，所以他的请求失败没有得到满足，他就会有很大的挫折感，所以也会认为说话也不能解决一切，也有爸爸妈妈会因为爱孩子，只要宝宝一哭就答应他的请求，从而没有办法好好的引导孩子学习说话这件事。
每个孩子身心发育的速度和水平都是不一样的，着重发展的领域也是大有不同的，因为同样是语言系统，为什么有的孩子在2岁的时候就已经学会唱歌，可以和大人对话了呢？而有的孩子还只停留在简单的叠字阶段。一样的学龄前孩子，有的孩子的运动能力就显示得很不一般，非常的热爱户外玩耍，而有些孩子会表现出很强烈的学习欲望，和非常人的独处能力等等情况。就像着世界上没有两片一模一样的叶子，孩子都是独一无二的个体，每个孩子的发展也都是各有特色的。
爸爸妈妈该做的事就是给孩子足够多的时间去发展和完善自己的语言能力，对孩子的引导也不要操之过急的，毕竟心急吃不了热豆腐。爸爸妈妈可以在平时的时候多花点时间陪陪孩子，自然的多跟孩子说话聊天，多跟孩子多多故事讲讲绘本，尽量引导孩子自己发音，不要因为偷懒，直接给孩子播放音频或者视频。电视看多的孩子，在语言能力的发展上也是同样会受到影响的。尽量给孩子营造一个好的学习环境和学习氛围。
当然还有一个很关键的事情，不要太过于关注孩子是不是有在专心的听你说话，也不要强求孩子一定要怎么样，孩子需要一个不被打扰的时间和空间，一个放松的学习氛围和一个储备语言的沉默阶段的。如果小朋友在3周还没办法发出声音或者发音词汇还在单字而且量少的时候，宝妈们就应该引起注意了。
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