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又是一年的开学季，想必很多家长的小宝贝也到了该上幼儿园的年纪了，似乎读幼儿园是每个孩子在正是参加义务教前都会经历的一个过程，很多家长觉得把宝宝送去送幼儿园就是让孩子去那边和同龄的小朋友有伴可以一起玩耍，然而家长们不知道的却是幼儿园其实并不只是孩子们玩耍的地方，其实在上幼儿园的这个过程中孩子们无形之中也能学习到很多事情，今天我们就来了解一下，究竟孩子们在幼儿园中都能够学习到什么呢？
建立孩子的安全感；建立孩子的规矩感；培养孩子的主动性和目的性；孩子处于语言敏感期，要发展孩子的语言智能；也处于感官敏感期，要发展孩子的各个感官的敏锐性；发展孩子的大动作、小动作和精细动作的动作能力；培养孩子社会规范性，鼓励孩子结交朋友，参加团体活动；孩子的书写和阅读能力要重点发展，纠正书写姿势，培养阅读兴趣和阅读能力。
幼儿园的存在，是因为想从小锻炼孩子与人共处，学会交流和独立不是一味的靠在父母的羽翼下不成长不经历风雨，怎能见彩虹孩子在幼儿园期间，学习知识是基本部分，但最重要的，还是学会与人交流人类从来都是群居动物小孩子也例外，他们有他们的语言和世界而这种世界里的是我们成年人不会拥有的单纯和美好，简单又清澈所以，在幼儿园期间，孩子最应该学会的是与人交流，融入社会。
先说说在幼儿园的学习。成人离开幼儿园已经很久，所以作为家长可能对幼儿园有一定的误解，认为幼儿园是教各种知识的地方，教孩子认字、学拼音、学唱歌、跳舞……那你就错了，幼儿园没有这个功能。成人不是孩子也已经很久，所以对您的孩子也有一定的误解，认为孩子会叫爸爸妈妈就要会说绕口令，孩子要学习各种知识……那就错了，玩才是孩子的天性。可是，我们也都曾经是一个孩子呀！，想想在我们的幼儿园时期，我们最应该学到什么？我的回答是一定是满足孩子玩耍（游戏）的需要，教师为孩子的游戏提供充分的材料、时间、空间，去支持他们自主的探索、无限的好奇，让他们能够在一定的规则中自由的成长。推荐《3-6岁儿童学习与发展指南》，这是幼儿教师工作的守则，同时更应该是家长的须知，一份关于您的孩子的使用说明，看看您的孩子在不同的阶段、不同的领域都应该有哪些不同的表现，而您又该做些什
上幼儿园大多是三至五岁的时候，这个时候的孩子应该主要培养他们的主动感，这是的主要心理问题是主动感对内疚感。还只一生受用的好性格，很大程度上都是这几年培养出来的，这个时候的孩子会主动去尝试 很多事情，当然大部分情况下他们都会做得很糟糕，但却是培养他们主动性的一个黄金时期，如果老师因为做不好而受到批评的话，他们一生都会活在自己我怀疑与内疚的阴影下。另外要培养孩子们对各种工作的认识与对各种知识的态度，益智培养也是很必要的，大脑就想肌肉一样，是可以从小练出来。还有小时候是语言发展的一个重要时期，会很容易就潜移默化的学习好的多种语言。
常言说3岁看大。原因在于人在很小的时候就开始形成核心价值观并影响深远。比如说，一个被全家溺爱的小孩很可能会形成这样的观念：我是世界的中心，所有人必须为我服务，其实，这个阶段的孩子基本上是依靠体验和感受来认知世界的。所以，我们也需要用这种最直接最真实的方式来实施教育。而生活和运动就符合要求：做对了就成功，做错了就失败。孩子马上就能得到现实的回馈。从而调整自己行为的方向。另外，这个阶段也是孩子语言学习的黄金期。所以在生活和运动的同时，如果辅助以学习多国语言和经典诵读也不失为一举多得的好方法。
孩子上幼儿园可以为进入小学学习打好基础，这里的准备绝对不是单纯的学会几百个汉字，会背多少古诗，会讲多少故事等小学的技能。这里的准备包括三个方面：1，生活方面的准备。在幼儿园要使学前儿童逐步适应群体生活，学会与他人和谐相处，为进入小学后迅速适应学校生活做准备。2，心理方面的准备。学前儿童一般都以个人为中心，所以要在幼儿园养成宽容待人的心理，同时要养成独立思考的习惯，具备初步解决问题的能力，缓解进入小学后的心理落差等问题。3，学习方面的准备。包括学习习惯的养成和基本的学习方法的掌握两个方面。
我感觉三岁到七岁是孩子社交能力形成的重要阶段。在这一时期一定不要阻止孩子和同龄人交往，不要过早的强调机械知识对孩子的重要性，而应该让幼年时期的孩子自由的和同龄人玩耍，并适当地培养他的独立生活能力和想象力，使他获得这个年龄应当掌握的知识，三岁到七岁，是儿童社交能力形成的重要时期。在这一阶段，儿童会表现出对外界的好奇和对社交的渴望。作为父母，应该引导他们学会与同龄人，学会与长辈交流，使他们的社交能力得到充分培养，让他们养成独立，坚强，勇敢，果断，开朗的性格。儿童之间的游戏也是一种必不可少的培养社交能力的环节。通过这种游戏，可以初步培养儿童的思维能力和领导能力、动作协调能力。儿童正是在游戏中找到自信，收获友谊，培养独立自主的能力，逐步形成一种独特的世界观和健全的人格。
幼儿时期会形成一种较为稳定的性格，这种性格会持续到青春期前期(11～12岁)，影响力还是很深刻的。而大约十四五岁的时候，人有了一定的知识和见解之后，会形成一生中最基本的世界观和价值观，这时形成的价值观虽然会在日后随着阅历的增长发生一些变化，但我感觉，一个人性格中最基本的元素，会在16岁以前定型。所以，幼儿的父母们应该给孩子一些自由的空间，让他们学会交往，学会合作。这样，孩子能在小学阶段过得更顺利一些。虽然说学习书本知识同样重要，但在这个时代，比机械知识更重要的是一种健全的性格，一个充实快乐的童年，这才是好成绩的保障。
在家庭环境中要学习父母的为人处事等情感知识，父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子第一个教育环境，从小要养成孩子良好的生活习惯，独立习惯、自主选择习惯。在幼儿园老师会根据《指南》为孩子制定适宜的技能学习。现今教委规定让孩子自主学习、自主发展。何为自主？就是老师要做为观者，观察孩子最近对什么感兴趣。如：小班幼儿园可能对图形感兴趣，教师就要用探索式教育来引起孩子更大的兴趣。如：图形拼摆、图形组合等。顺应孩子兴趣从而达到孩子应该满足的需求。通过兴趣建立自信通过自信带来更强烈的求知欲。而不再是以往填鸭式教学，而是渗透。当然，幼儿园时期不是以学为重点，而是以兴趣为主！五大领域是全面的！
幼儿园对孩子的学前教育帮助还是很大的，每个阶段能够学习到的东西也不一样，小班：学会基本的礼仪。明白什么是长辈，尊重，适应大家的生活，如何跟人相处，这对小孩子很重要，是根基。中班：学会独立。在礼仪的基础上，让孩子学会独立，自己可以用筷子吃饭，可以自己上厕所，做一些智力游戏·开发大脑潜力。大班：学会基本识字。基本的礼仪知道了，也认识学会独立了开始知识的教育，开发孩子对学习的兴趣让孩子爱学习。这样以后孩子学会自己学习。很多东西是潜移默化的，孩子在玩的过程中自然而然就记住了，却也有可能死记硬背了却还是会忘记。让孩子释放天性，选择自己喜欢的时候，培养基本能力和素质，远远比学习各种课本知识重要的多。
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