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孩子在成长的过程中，随着认知水平的不断提升，欲望也渐渐变得膨胀。通常在这个时候孩子对于"钱"十分好奇，他们会觉得有钱就能满足一切。
如果这时家长不能及时开导孩子，那么很有可能会让孩子衍生"偷钱"的行为。对于这个现象，相信有90%以上的家长都无法接受，在他们看来这是极端恶劣行为，远比撒谎、打人要严重得多。
李玫瑾教授说过："当孩子第一次偷拿家里的钱，这是一种观念；当孩子一次又一次偷钱并消费满足了自己的欲望时，就变成了一种行为习惯。"
我认为，家长可以提早给孩子灌输金钱观念，并通过日常的谈话，让孩子知道这一行为的严重性。同时，如果您家孩子已经出现偷钱的行为，也不用过于紧张，可以学习下这对父母的教育方式。
前段时间，同事跟我分享了该如何教育孩子"偷钱"的问题，听了他给我分享的故事，我觉得这样的处置方式非常不错。
学校老师给同事打电话，说是有同学向老师举报说他家孩子拿了一百块钱到学校还买了很多零食分给其他同学，老师不清楚什么原因，所以给家长打电话确认。
听到这里同事大吃一惊，因为最近根本没有给孩子很多零花钱，所以很显然他家孩子是偷钱买东西的。
于是同事赶快给丈夫打电话，丈夫一听到孩子居然偷钱买零食，顿时在电话里火冒三丈，说是回到家之后要狠狠地揍他一顿。
可是被同事拒绝了，因为他知道打是不能让孩子改正错误的，于是他们两个决定演一场戏。
等孩子推开家门回到家之后，夫妻俩就瞬间戏精上身开始了争吵。
妈妈非常生气地说："你说100块钱怎么说丢就丢了这是我要给孩子买零食的钱！钱没了，你说该怎么办吧？"
爸爸则非常委屈地说："我明明记得放在口袋里了，怎么说没就没了，肯定是掉在家里什么地方了，咱们一定要好好找找。"
妈妈又对儿子说："你看你爸经常丢三落四的，咱帮忙找找100块钱吧，这钱我是打算给你买好吃的，奖励你最近表现好。"
孩子一听这100块钱居然是父母为自己准备的。连忙跑到屋里，等到再从屋里出来的时候，他手里拿了一大把零钱。
他走上前主动对爸爸妈妈说："这100块钱其实是让我拿走了，而且我也已经花了一部分了，剩下的都在这里了。"
妈妈看见孩子主动承认走上前去安慰他说:"钱虽然咱们全家都能花，但是每次花钱的时候一定要和我们说，这样我们知道花在什么地方，也就不会干着急了"。
你看这一次教育孩子的方式，又没有给孩子贴上一个小偷的标签，而是告诉他每次花钱时应该和父母讲，既不伤孩子的自尊又能教育孩子。
"偷"是一个标签，影响孩子的一生
心理学家克劳特曾经做过这样一个实验：他要求参加的实验人员对慈善事业做出一些捐献，有一部分实验者捐献了，有一部分没有，他分别说成是"慈善的人"和"不慈善的人"。当再次要求这些人做捐献时，发现那些第一次捐了钱并被说成是"慈善的人"，比那些没有被下过结论的人捐钱要多，而那些第一次被说成是"不慈善的人"，比那些没有被下过结论的人捐献得要少。
如果家长在第一次发现孩子偷钱以后，就把小偷这个标签贴在孩子的身上，那么孩子则可能屡次不改，甚至养成习惯后，很享受偷钱的刺激和快感。
如果家长发现孩子偷东西，要学会判定再做出决定，不妨做好以下3点。
1.不要"暴力对待孩子"
上午我们提到大部分家长在听到孩子偷钱的时候都会非常愤怒，有的甚至忍不住暴打一顿孩子。
殊不知这只会加深孩子对偷钱，这种行为的印象反而一而再再而三的犯错，我们要知道我们的初衷并不是打孩子，而是让孩子吸取教训，不再犯才是重要的。
2.了解孩子偷钱的原因
在家庭教育里，父母之所以不给孩子过多的零花钱，都是希望他们能够养成节约的，但是这样控制孩子零花钱，是成为他们偷钱的一大原因之一。
所以如果发现孩子有这样行为时，一定要分析孩子是不是遇到困难，或者欲望需要得到满足。
3.给孩子灌输正确的金钱观
最后我们做父母的应该明白，在孩子的成长过程中，家长应该逐步给孩子灌输正确的金钱观，并不是一分钱不给，而是合理的使用零用钱，才能发挥零用钱真正的作用。
孩子总有一天会长大成人，家长应该在这一过程中，给予孩子应有的权利。只有这样孩子才不会犯一些不该犯的错误。
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