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手抄报
是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具。它就相当于缩小版的黑板报。下面是二年级好家风的手抄报，请参考！
二年级好家风的手抄报1
二年级好家风的手抄报2
二年级好家风的手抄报3
二年级好家风的手抄报内容我家一共有四口人，分别是：我、妈妈、爸爸，还有哥哥。
老爸是个既勤奋又认真的人，他每天都早出晚归忙于工作，还经常出差。一年没几次能见到他，但老爸只要一有时间就会陪我。有一次陪我散步时，我随手把零食袋子丢在地上，老爸看到后一定让我捡起来放进垃圾桶里，他说：要从小学会爱护环境，懂得尊重环卫工人的辛勤劳动。
老妈是一个既勤快又节俭的人。她做得一手好菜，我们全家特别有口福；下班回家，老妈经常辅导我学习；家里也被她打扫得干干净净，布置得非常温馨；她有一双灵巧的手，经常把我破旧的衣服缝制得像新的一样，天衣无缝，把我打扮得很帅……总之，老妈有许许多多可夸之处，希望她永远美丽！
说起我哥，我有点不太喜欢他，他做事总是让我不太理解，他还经常对我实施“家庭暴力”。每次“战争”，自然我是败将，如果让我爸看到，就会坐下来给我俩讲道理，教育我们要相互礼让，尊老爱幼，我会明白是我不懂事，无理取闹才惹恼哥哥，才会发生不愉快，我们相互道歉，重归于好。哥哥也会送我礼物，尤其我过生日时，我哥送很多的礼物给我。他送给我的《猫和老鼠》周年纪念版的VCD，是我最喜欢的，我很珍爱它。
这就是我的家，爸爸让我懂得尊重别人，妈妈让我懂得勤俭，哥哥让我懂得相互理解谦让。我有一个幸福的家。我爱我家，更爱我的爸爸、妈妈和哥哥，在我以后的成长道路上我要永远记着它，让这好家风永远伴随着我。（指导老师：吴红霞）
黄孝喜点评：我特别喜欢马嘉良同学的这篇！第一是喜欢这个题目，三个“好”字，一下子就把本文的主题思想给点明；第二是喜欢文章的内容，爸爸、妈妈、哥哥，三位家人，每人身上都有一个值得“我”学习的好品质，其实，这些品质也正是小作者要送给读者的“礼物”；第三是喜欢他的写法，写每一个人都举例子，这样作文才显得充实丰满。
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