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这些简短的小故事蕴含着很大的教育意义。
1.有一个劳改犯人在外出修路的过程中,在路上捡到了1000元钱,他不假思索地交给了监管警察。可警察却轻蔑地说:
你别来这一套,用自己的钱变着花样来贿赂我,想换减刑的资本,你们这号人就是不老实。囚犯万念俱灰,心想这世界上再也不会有人相信他了。
晚上,他越狱了。在亡命的途中,他大肆抢劫钱财。
在抢得足够的钱财后,他乘上开往边境的火车。火车上很挤,他只好站在厕所旁边。
这时,有一位十分漂亮的姑娘走进厕所,关门时却发现门扣坏了。她走出来,轻声对他说:
“先生,你能为我把门吗?”
他一愣,看着姑娘纯洁无邪的眼神,他点点头,姑娘红着脸进了厕所。而他像一个忠诚的卫士一样,严严地把守着门。
在这一刹那间,他突然改变了主意。
在下一站,他下车了,到车站派出所投案自首。
警察对犯人的不信任,使得犯人万念俱灰、自暴自弃,最终越狱逃跑;一位姑娘对犯人的信任,却让犯人良知顿回、幡然醒悟、决心认罪。
2.2000年在浙江省金华市发生过一起震惊全国的杀人案,17岁的高二学生徐力,用铁锤打死了他的母亲。这一悲剧与他母亲的教育方式有着非常密切的关系。
徐力的母亲吴凤仙,曾经插队,自己虽自学大专,但没有机会走进大学。她把自己上大学、上名牌大学的希望转移到了孩子的身上,要求徐力在日常考试中必须进入年级的前10名,必须考上清华或浙大。孩子一旦达不到年级前10名的目标,吴凤仙就对徐力怒骂加痛打。最终导致了悲剧的发生。所有孩子是期望得到父母的认可的,我们应该望子成龙而不是逼迫他,否则会适得其反。
3.一个实验小队,他们把队友分成了3组人,让他们分别向着10公里以外的三个村子进发。
第一组的人既不知道村庄的名字,也不知道路程有多远,只告诉他们跟着向导走就行了。刚走出两三公里,就开始有人叫苦;走到一半的时候,有人几乎愤怒了,他们抱怨为什么要走这么远,,何时才能走到头,有人甚至坐在路边不愿走了;越往后,他们的情绪就越低落。
第二组的人知道村庄的名字和路程有多远,但路边没有里程碑,只能凭经验来估计行程的时间和距离。走到一半的时候,大多数人想知道已经走了多远,比较有经验的人说:“大概走了一半的路程。”于是,大家又簇拥着继续往前走。当走到全程的四分之三的时候,大家情绪开始低落,觉得疲惫不堪,而路程似乎还有很长。当有人说:“快到了!”“快到了!”大家有振作起来,加快了行进的步伐。
第三组的人不仅知道村子的名字、路程、,而且公路旁每一公里都有一块里程碑,人们便走边看里程碑,每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行进中他们用歌声和笑声来消除疲劳,情绪一直很高涨,所以很快就到达了目的地。
因此,当人们的行动有了明确目标的时候,并能把行动与目标不断地加以对照,进而清楚的知道自己的行进速度与目标之间的距离,人们行动的动机就会得到维持和加强,就会自觉地克服一切困难,努力到达目标。
4.雨后,一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去,由于墙壁潮湿,它爬到一定的高度,就会掉下来,它一次次地向上爬,一次次地又掉下来……
第一个人看到了,他叹了一口气,自言自语:“我的一生不正如这只蜘蛛吗?忙忙碌碌而无所得.”于是,他日渐消沉.
第二个人看到了,他说:这只蜘蛛真愚蠢,为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去?我以后可不能像它那样愚蠢.于是,他变得聪明起来.
第三个人看到了,他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了.于是,他变得坚强起来.
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