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近期在看《麦肯锡教我的写作武器》，这本书本来是教我们文案的写作技巧，但是用在其他写作场景也毫无违和，因为它更重要的是让我们学会逻辑思考方法，从而提高写作能力，比如它可以教我们讲故事。
讲故事是一个非常重要的技能，纵观现在自媒体的文章，随便翻几篇鸡汤文、情感文、热点文，不都是讲几个故事，引出几个观点吗？说起来貌似挺简单，但是讲个好故事却并不容易。
美国著名作家罗伯特·麦基，对于“故事”是这样解释的：所谓“故事”，本质上为描写人生的变化及其理由。故事会从人生比较稳定的状态开始。所有的一切都是安稳的，并让人觉得那份安稳会永远持续下去。可是，发生了某件事，那份稳定土崩瓦解了。会描写主角想要恢复稳定的主观期待，与阻挠他实现理想的“客观事实”，这二者之间所形成的冲突。
本书认为故事展开的逻辑顺序为S→C→Q→O→R，S即Situation（设定状况）,C即Complication（发现问题）,Q即Question（设定课题），O即Obstacle（克服障碍），R即Resolution（解决、收尾），如图所示。
S-C-Q-O-R
看到这里，有朋友就迷糊了，不是讲故事吗？怎么一会设定状况一会设定课题了？难道我走错片场了？因为这本书是偏向与文案写作的，主要是针对商业问题，所以才有以上说法，尽管如此，我们平时的非文案写作，也能应用到。
如果将“SCQOR”分为，SCQ属于故事的导入，O为故事的中心，R则是故事的结果，以西游记为例，给大家展示这个过程。
S阶段（设定状况），我们介绍故事的主角，并明确出一个稳定状态，刚开始石猴出世，当山大王无忧无虑，引出了主角，状态也很明确；
到C阶段（发现问题），状态改变，也是是我们常说的引起冲突、矛盾，此时石猴发现身边猴子死了，自己某一天也要挂掉，生与死的矛盾；
因此故事发展到了Q阶段（设定课题），在此阶段要表达出来具体的问题是什么，对石猴来说就是不想死，求长生，这一步写文案要明确要具体解决什么问题，但是我们平时讲故事的时候往往不用明确写出来，因为大家看到矛盾的时候就明白问题是什么了；
然后就到了最关键的O阶段（克服障碍）——怎么做，石猴就远涉重洋，经历重重磨难，拜师学艺，习得神通，我们读一些小说，会发现在这个阶段是故事的高潮阶段，矛盾爆发，情况频出，故事性在这里得到最大程度的发挥。
最后就是R阶段（解决、收尾），一切尘埃落定，确认问题解决，矛盾不存在，故事也就结束了，猴子长生，下一个故事接着开始。
在组织故事结构的时候，矛盾爆发是故事的核心，这个组织顺序就如同罗伯特·麦基所说的，是为了找回在矛盾冲突阶段失去的安定感。我们可以将SCQ（故事的导入）视为同一组，OR（故事的核心与收尾）视为另一组。
这样简单一分析，是不是感觉故事的组织结构就明明白白了？当我们熟悉这个套路以后，就可以只关注故事要素，尝试改变顺序，可以把矛盾放前面插叙，也可以把结尾放前面倒叙，故事结构的组织方法也就变得多种多样了。
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